Jesse Schell y la vida como un juego: Autenticidad artificial

Es la segunda vez que leo acerca de las bondades de la charla del diseñador de juegos Jesse Schell sobre The Art of Game Design, destacado por el gran Kevin Kelly como uno de los mejores libros en temas de diseño de juegos pero también en cuanto al diseño de cualquier cosa compleja en la…

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De la utopía al futuro del aprendizaje en la web: diversas propuestas

Llegan varios eventos sobre educación. Y la mirada  común es hacia el futuro, hacia las tendencias en una web que posibilita, que incrementa con fuerza las posibilidades para el aprendizaje informal en el ecosistema relacional, informacional, de conocimiento abundantes. Son frecuentes, últimamente, las referencias históricas al tema. Recordaba esta mañana leyendo la vinculación al Conectivismo…

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Seis ideas para la excelencia en Aprendizaje, ayer, en la UAB

Seguiremos en breve con las 9 Tendencias y deseos en 2010, pero no quería pasar por alto dejaros este material, en catalán y castellano y  agradecimiento. Se trata de la Presentación que basaba la ponencia Información abundante y aprendizaje de lenguas: excelencia y nuevos valores, ayer en el Servei de Llengües de la UAB, ante…

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George Siemens: Conectivismo. El aprendizaje en 2020.

Son casi 20 años ya, en distintos modos y para distintos colectivos, en Formación, unos 5 desde que explicaba a participantes en acciones formativas sobre Recursos Humanos que el aprendizaje, sus teorías y principios, estaban cambiando en Internet, un medio muy parecido al funcionamiento de nuestros propios cerebros y que iba a posibilitar, a dar…

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Trío de pasiones: Jetpack for learning de Mozilla

Me apetece especialmente escribir este post porque aúna 3 de mis grandes temas (y pasiones) en los últimos ( y no tan últimos, en el caso de la formación) tiempos: La web social, el trabajo colaborativo (es una iniciativa de crowdsourcing, de trabajo P2P que proviene de Mozilla), la tecnología (porque implica el aprendizaje de…

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Entornos personales, engagement, videojuegos y excedente cognitivo: el elearning “que mola”

Era el oficio, la responsabilidad con la propia profesión, el tema al que aludíamos, hace un tiempo, los que trabájábamos maniatados a sistemas cerrados de gestión de contenidos en elearning e intentábamos dirigir el “cognitive surplus” (excedente cognitivo), en honor a Shirky, que captábamos de nuestros “alumnos” hacia el universo que veíamos crecer para el…

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Open Social Learning en España: Primera presentación.

Os dejo la presentación que basará mi intervención hoy en La Cátedra UNESCO de E-learning de la UOC, sobre el aprendizaje social abierto. (Open Social Learning) Aunque no he tenido tiempo de listar la bibliografía, sí tenéis en cada idea el autor con que se identifica y en muchos casos enlace a la información en…

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Twitter y sus juegos, ¿Jugamos a aprender en línea?

Probablemente porque no conozco juegos en español, no creo que la vertiente más lúdica de twitter esté siendo demasiado popular en nuestro contexto. Hace un tiempo ya que tenía ganas de hablaros de ellos, como lo hice entorno a la web semántica y el fantástico Gwap. Hoy descubría TweetBricks, el juego de #BlameDrewsCancer que permite…

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Entornos personales de Aprendizaje, 7 de Julio en Barcelona: Compartim

Os dejo información sobre el VII Seminario sobre Entornos Personalizados de aprendizaje del Programa Compartim de Gestión del conocimiento y Comunidades de Práctica que impartiremos entre varios expertos el 7 de Julio en Barcelona. Destacar, como punto fuerte, la intervención de Stephen Downes. 9-10 h Ponencia: La relación entre los aprendizajes formales e informales en…

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Material Dinamización, Facilitación en Comunidades online

En estado alfa (muy preliminar), para que podáis añadir lo que penséis pertinente, os dejo la parte dedicada a las “soft skills” (estilos de comunicación, modos de actuación, roles, etc…) del Seminario de Dinamización de redes sociales, comunidades, etc… que desarrollaré para el Programa Compartim del Departament de Justícia el próximo 20 de mayo (ver…

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Virtaula 2.0, nuevo entorno para el aprendizaje en la organización

Se presentará en Barcelona, en el congreso Expolearning el nuevo portal de “la Caixa”, Virtaula, en la sesión del próximo jueves. Lo comentábamos esta mañana con Jesús Martínez Marín, responsable de innovación y del programa Compartim de Comunidades de práctica en el CEJFE (Dep. de Justíicia): es el momento ya de empezar a trabajar más…

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Aprendizaje formal, informal y Comunidades: ¿existen soluciones integrales?

He pensado bastante, durante los últimos días, a partir de distintos trabajos en Consultoría, algunos artículos de última hora y también gracias a un intercambio en twitter con @balhisay, en las implicaciones de lo siguiente: -¿Se está convirtiendo el aprendizaje informal en formal? O, dicho de otro modo e implicando que no existen aún sistemas…

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Detectar plagios, Alternativas a Twitter, facilitación de comunidades online, EVO2009

Sistema libre de detección de plagios – PlagiarismDetect.com | Free Online Plagiarism Detection System: Una nueva herramienta, al estilo Copyscape, pero libre, de detectar el plagio. Práctica y precisa, aunque no demasiado cómoda si queréis aplicarla al desagradecido trabajo de controlar quién copia vuestros contenidos en la red. El proceso implica subir un archivo de…

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