Aprendizaje y evolución de lo tecnosocial

Leía ayer un interesante artículo de David Álvarez sobre un modelo de competencias digitales del IPTS y los planteamientos más actuales sobre metodologías de aprendizaje (PLN-PLE) en el que nos dejaba la primera parte del gráfico siguiente, junto a algunos interesantes comentarios-nexos entre todo ello y el planteamiento de los Entornos y redes personales de…

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PLE, ZDP e Internet como derecho fundamental

Dejo artículo publicado como especial del mes para la Red Latinoamericana de portales educativos. Reflexiono en este caso sobre Zonas de desarrollo próximo, Entornos Personales de Aprendizaje e Internet como derecho Fundamental, opinando en la polémica que lanzaba Vinton Cerf hace un tiempo y recordando que asegurar la zona de desarrollo próximo, maximizar la igualdad…

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Google Search plus Your World: la web contextual social

Escribíamos hace ya casi un año lo siguiente, que explico siempre en cursos y charlas porque creo que es un ejemplo fundamental de cómo lo social está aquí para quedarse y crecer cada vez más: Me ha parecido tremendamente importante el último movimiento de Google, su nueva jugada en la partida por el grafo social,…

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Aprendizaje aumentado en la web, creciendo juntos (Educared 2011)

Todavía con el evento vivo (mañana me pierdo a Sugata Mitra, Bill Drayton y George Siemens a primera hora :C) no quiero dejar pasar la oportunidad de agradecer  la organización de Educared 2011 tanto la invitación a participar como el haberme dado la oportunidad de formar parte del Comité organizador.  De ambas experiencias me llevo muchas…

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Aprendizaje aumentado: nuevas oportunidades para el individuo conectado

Volviendo a la normalidad he estado hoy preparando las presentaciones de los próximos eventos en los que participaré. Será el próximo lunes en Donosti, en un curso sobre “Content Curators o intermediarios críticos del conocimiento, nueva profesión para la web 3.0” organizado por Tabakalera en el marco de la Escuela de Verano de la Universidad…

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Formar en / para la Hipersociedad, presentación de hoy en el CITA

Todavía por Peñaranda de Bracamonte, después de buenas charlas y manjares :), dejo presentación de hoy en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA), extendiendo la idea de Hipersociedad a la educación y la necesidad de acompañar determinadas “Actitudes 2.0”: Inteligencia colectiva, Interacción, participación, apropiación, Confianza (virtual), transparencia Juego (inteligencia) Empatía (storytelling), Compartir («Sharismo»), etc….

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El sistema educativo finlandés y las dos caras de la responsabilidad.

Decía Einstein que está bien hacer lo más simples posible las cosas pero no más allá de eso. Es por ello que quería matizar una idea que, dicha como la dije, pudo generar malentendidos en la inauguración del Congreso Escuela 2.0. Aludía a que el propósito de la educación debería hacer ciudadanos responsables pero también…

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Mi primera Ted Talk en TEDXUIMP: ¡Atrévete a pensar!

De parte de la UIMP, que me consta puso todo el cariño y buen hacer del mundo en la organización de esta TEDX, me llega mi charla editada. El título: Más grandes en la sociedad web. Espero que os guste y que, como titulaban, sigamos atreviéndonos a pensar :). Hasta pronto

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Tormentas y calmas en internet, o la estrecha relación entre sobreinformación y prejuicio

Se me tacha a menudo de optimista tecnológica. Y no deja de sorprenderme cómo se sigue sin valorar la importancia de la recuperación de la sociabilidad, algo demostrada y sobradamente importante para seguir viajando hacia un lugar mejor. Internet nos aísla, nos convierte en seres deshumanizados, atados de forma permanente e irremediable a múltiples pantallas,…

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Desvelado el secreto de Google: un botón para votar los resultados o la madurez de la web social

Hablábamos hace pocos días de Google Circles, desmintiendo que se tratara de una nueva red social. Hace unas horas se lanzaba la “novedad”, muy parecida a lo que avanzábamos entonces, correspondiente a una etapa de madurez, de integración de la web social también en las búsquedas para ofrecernos resultados más relevantes y en definitiva, una…

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Horizon report 2011 (resumen español): Tecnología, tendencias en conocimiento durante los próximos años

Os dejo la novena edición del Informe Horizon Internacional, tradicional diagnóstico y pronóstico del uso de tecnologías y tendencias educativas de futuro, liderado por el New Media Consortium y Educause y en el que tengo el honor de haber participado este año 2011. Destaca el mobile learning y surgen por primera vez el aprendizaje basado…

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Quora: sigue la explosión social

“Prometo no volver a decir tengo dudas acerca de si hay espacio para otra red social :)”. Es mi primer mensaje en Quora, la nueva comunidad  de preguntas y respuestas que causa furor entre los amantes de Internet. Dos son los elementos analizar en este caso: el Social y el de Curación de contenidos. Dicho…

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Los ciudadanos digitales que vienen (y convienen :))

Quería dejar la presentación de ayer en el II Congreso de Menores en las TIC. Me llevo nuevos amigos/as, una buenísima impresión de los organizadores (muchas gracias en especial a Lidia Parra y Paco Prieto por la invitación y atenciones, de un CTIC que de verdad conoce y apoya las últimas tendencias) y mayores dosis…

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Twitter: datos, orígenes, metáforas, reinvenciones

Coincide con la intención de dejar en el blog las páginas escritas sobre Twitter para “El bazar de los locos, un proyecto de escritura colaborativa”, el twitt del maestro y ya amigo Alejandro Piscitelli sobre algunos resultados de investigación acerca los perfiles sociológicos y otros aspectos de Twitter. No traduciré al completo el artículo porque…

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Planteándonos los matices móviles al Aprendizaje Social Abierto

Me invitaban hace unos meses ya a participar en el VII Seminario de la Cátedra Unesco de e-learning de la UOC, así que he estado un tiempo preparando la presentación que os dejo, recién terminada. Mañana empieza el Seminario, del que enlazábamos programa hace un par de días. El argumento básico es el siguiente: ¿Es…

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