Educar más y mejor gracias a la Inteligencia artificial generativa

La inteligencia artificial generativa llegó para quedarse. Debemos, más allá del miedo y las quejas por el final de ciertas cosas, pensar en formas de integrarlo para mejorar la educación. Puede ser útil, por ejemplo, para desarrollar juegos, vídeos, aplicaciones, recursos multimedia y de gamificación que hagan más divertida y motivadora la educación.

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El absurdo debate sobre la libertad de expresión y el trascendental de la liberación del algoritmo

No es la libertad de expresión lo que me preocupa de las redes sociales actuales, es la ausencia de libertad del usuario para elegir el algoritmo con que se le muestra la información

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¿Arte 3.0? Dall.e 2, bienvenidos/as a la creatividad artificial

Encontraba el otro día una herramienta que me recordaba poderosamente al concepto de sinestesia. ¿Sinestesia digital?  Recordemos su definición en Wikipedia: La sinestesia es una figura retórica que, además de la mezcla de sensaciones auditivas, visuales, gustativas, olfativas y táctiles, asocia elementos procedentes de los sentidos físicos con sensaciones internas (sentimientos). Se le vincula con la…

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noticias videobazar

Y después de los bailes, la competencia: la nueva arena de las redes de microvideo

Hablamos esta semana del día internacional del creador (el próximo 23 de Abril :)), de pinterest y sus social pins, de la interoperabilidad de mensajes en redes sociales y de microcreación, de las marcas de agua de unos y otros, del mercado que emerge en todo el ámbito de los micromedios (shorts, reels, tiktoks, etc.), de la lucha real y evidente en la nueva arena derivada de la evolución de tiktok hacia contenidos más serios, de la nueva universidad tiktok y sus cursos, de la utilidad y diferenciación de los Shorts de Youtube (útiles para promocionar nuestro canal), de Elon Musk, la libertad de expresión y twitter, de activismo en Youtube, Tiktok, Instagram, de nuevas tendencias en el consumo de medios, etc.

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MarinaOvsiannikova

La generación de acero, la única esperanza posible

Jóvenes aprendiendo a ser superhéroes en los videojuegos, micropoderes en las redes. Una pandemia les ha enseñado responsabilidad, una guerra les está enseñando resiliencia… ¿Y si lo que viene es una generación de acero que definitivamente cambie este p… mundo?

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metaverso

¿Metaverso o Dolarverso? Más allá de la mercantilización y la distopía

Análisis sobre el Metaverso desde un punto de vista crítico. La Meta debería ser, en momentos en que la distopía amenaza, que las tecnologías contribuyesen a la creación de un mundo mejor, no a la evasión de un talento que nos es vital. No ayuda la mercantilización de la web en general y especialmente de la web 3.0 (criptomonedas como única manifestación popular de blockchain, etc.) que vivimos.

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Renacer en tiempos de cambio, reflexiones acerca de la sociedad post-covid19

Nuevas oportunidades en el periodo postpandemia. Directo en Instagram con @ladieswinedesignzgz el pasado 4 de junio. Hablamos de educación post-covid19, oportunidades de negocio, crecimiento de la identidad digital, problemas sobre privacidad de datos, etc.

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edu postpandemia 3.0

Educación postpandemia, edu3.0, personalización y humanidad en la nueva Identidad conectada

Realizamos ya un webinar al respecto en el canal de Youtube. , al que subiremos también un nuevo episodio de El caparazón Inside sobre el tema: La educación post-pandemia. Además de analizar los distintos cambios que parece que van a llegar a la escuela con la nueva normalidad post-covid,  tratamos sobre cómo va a cambiar la…

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Fortnite, Bandersnatch, destellos de la internet que imaginamos

Lo he observado y apuntado durante los últimos meses en charlas y artículos: aquella primera internet que nos consolidó a muchos como optimistas tecnológicos, aquellas primeras redes que sirvieron a nuestros jóvenes para auto-organizarse y reinvindicar, como hacía muchos años que no sucedía, un mundo mejor (recuérdense el 15M, los movimientos “occupy Wall Street” y…

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La educación, de la mano de las neurociencias

Os dejo un artículo que me enviaban Oriol Lugo y Ana Farré, psicólogos e investigadores de la Universidad Ramon Llull de Barcelona, Co-directores del OWL INSTITUTE. INSTITUT PSICOLÒGIC de Barcelona. Son pioneros en el trabajo con las Terapias Neurocientíficas y su contenido me ha parecido interesante y de relevancia para los lectores de este blog. Espero…

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