No tardaré, en cuanto pise, seguro que con nostalgia, suelo español, en hablaros a fondo de la presentación, ayer, en VirtualEduca Argentina, de Proyecto Facebook, por parte de Alejandro Piscitelli y el amplio grupo de expertos/as, colaboradores/as y “no-alumnos” que le acompaña.

Le tendremos en Barcelona el 3 de diciembre, en una jornada especial del Programa Compartim de la que volveremos a hablar y a la que recomiendo encarecidamente asistir.

Pero quería dejaros hoy el último de los populares vídeos de Common Craft, la original idea de Lee y Sachi LeFever que tantos buenos videotutoriales nos ha dado: “Cloud Computing in Plain English,”

No es necesario seguir aburriendo, no es necesario seguir atados, comprometidos al viejo medio textual para trabajar con calidad. Startups y Prosumers contamos ahora con herramientas para crear poderosas experiencias de usuario en formato video, incluso abierto.

Nos dejan en RWW y encuentro a partir de sus enlaces algunas muestras más de cómo, con un scanner, una grabadora, cierta habilidad para el dibujo, algo de Flash, algún programa de edición de video y muchas ganas de aprendrer, podemos crear “spots” de nueva generación tan atractivos como estos:

(Indecee es una nueva aplicación que usa el poder de la nube para permitir a las empresas y organizaciones hacer su propio “datamining” y optimizar los procesos de colaboración)

Relacionados:

• ¿Qué es el Cloud Computing? Definición, tendencias y precauciones.
• Educación libre en la nube
• Casi en directo, Open video Conference, o el futuro de la participación de todos.

Comunicación 2.0, dinamización  de comunidades, inteligencia colectiva, trabajo colaborativo, real time web, eran alguans de las cosas que decíamos hace un tiempo que iba a potenciar o popularizar Wave.

No tengo invitación todavía pero sí este magnífico vídeo, similar a los de Commoncraft y calificado como el mejor publicado hasta la fecha, sobre la ola que habremos de navegar dentro de nada….

Para saber más sobre Wave podéis seguir en Mashable su  Getting Started guide, o en español otros artículos publicados aquí o aquí.

Y si no podéis resistir la tentación de volver a hacerlo, podéis acudir al lugar creado para solicitar  invitaciones a wave.

Dicen que decepciona un poco, sobretodo en cuanto a usabilidad.  Quizás haya llegado antes de tiempo…

¿Alguien que lo haya probado?

Igual que los vídeos de Common Craft para la web social, que intentan explicar en metáforas sus marcas y conceptos (el enlace es a su “show”, por si se os escapo alguno de sus trabajos), esta introducción de Warriors of the Net, en español, traduce y ameniza términos básicos sobre redes que para algunos pueden sonar extraños: protocolo TCP/IP, routers, switches,  proxys, firewalls, paquetes, etc…

Interesante…

¡Gracias, Diego! Vïa: Diego Leal Blog

Iniciamos ayer una serie de videotutoriales para entender y aprender a manejar Twine, la red social o red de intereses de la web semántica.

Os dejo hoy su segunda parte, la familiarización con su interface. Próximamente crearé un tercero sobre su evolución futura, coincidiendo, posiblemente con su salida de la fase beta que se producirá en octubre, aproximadamente.

Para su contextualización teórica os recomiendo el primer videotutorial.

Tenéis en este enlace una explicación por escrito de la herramienta, así como un pdf descargable en este.

Si ya sois usuarios de Twine podéis consultar el Ovillo creado al respecto: Videotutoriales Twine en español.

Iniciamos una serie de videotutoriales para entender y aprender a manejar Twine, la red social o red de intereses de la web semántica.

Os dejo hoy su primera parte, la contextualización teórica de Twine en la web semántica y una introducción general a sus funciones. El próximo viernes os dejaré el tutorial práctico sobre el manejo “desde” dentro, de la plataforma. (Actualización-tutorial 2 práctico AQUI)

Tenéis en este enlace una explicación por escrito de la herramienta, así como un pdf descargable en este.

Os hablaba hace poco de Netvibes, en su versión social, Ginger. Acaba de ser abierto a todos. Sólo tenéis que crear una cuenta en Netvibes.

• Netvibes, como lector de feeds y si vuestro ancho de banda permite la carga de un código tan sofisticado como el que oculta, logra con este nuevo lanzamiento convertirse en lo que ya opinaba: el mejor lector de feeds.
  

• Sus principales defectos son lo lento de su carga y la aún limitada integración que ofrece con servicios, para mi imprescindibles, como Slideshare.

Universo con múltiples ventanas, al más puro estilo “Turkle”(ver nota final en Psicología Social si queréis profundizar en el tema) Podemos hacer cosas como integrar nuestro Twitter, Facebook, páginas web, actualizar nuestro estado, añadir una agenda de tareas, personalizar la interface, etc..

• Sus virtudes, además de las características que mencionaba en este reciente videotutorial, el atractivo visual, la interactividad y que permite algo que creo bastante innovador: añadir páginas web de forma gráfica, recurso que para quienes nos dedicamos también al diseño, abre muchas posibilidades (¿creación de portfolios rápidamente actualizables?)
• Os dejo el universo de El caparazón, en el que comparto la mayor parte de mis fuentes.

Nota: La metáfora sobre las ventanas:

“…las ventanas han llegado a ser una potente metáfora para pensar sobre el self como un múltiple sistema distribuido” (1999: 4). Lo más interesante de esta idea es que es una metáfora de otra metáfora. En la pantalla del ordenador no hay ninguna ventana, aunque sí suele haber algunos espacios electrónicos abiertos al mismo tiempo que recuerdan ese elemento habitual en las viviendas. Pero obsérvese cómo la meta-metáfora de Turkle construye una nueva realidad identitaria. Las ventanas de las casas nos permiten ver lo que pasa afuera. Incluso la ventana electrónica por excelencia, la de la televisión. ero las windows turklianas nos permiten interactuar con el exterior, mostrando también lo que pasa dentro. El cambio –en cuanto a la construcción interactiva, dialógica de identidad(es)- es importante. –parafraseando a Turkle (1996: 1)- I am We.”