Así introducen en Youtube el nuevo viral (19 de octubre). Fantástico ejemplo de “mashup”, de sampleo educativo, de revolución creativa, para el aula y el aula diaria de la vida.

Buena dedicatoria para todos/as los que habéis votado el Caparazón para que esté segundo en la clasificación de Bitácoras . Gracias….:

“Estamos conectados….todos. La belleza de vivir no está en los átomos que nos componen sinó en la forma en que esos átomos se unen. “‘We Are All Connected’ es una muestra de sampleo, de mashup a partir de Cosmos, de Carl Sagan,  la serie The History Channel’s Universe, entrevistas de  Richard Feynman en 1983, el sermon cósmico de  Neil deGrasse Tyson y las Nye Series, además de visuales de The Elegant Universe (NOVA), el universo de Stephen Hawking, Cosmos, el poder de 10 y muchas más fuentes.

Un tributo a las grandes mentes de la ciencia, que intenta difundir el conocimiento científico y la filosofía a través de la música”

Os dejo también, a partir del deso de conectividad que en mi caso ha despertado, un segundo vídeo, anterior: “Un amanecer glorioso”, con Carl Sagan y Stephen Hawking:

Fuente: Blog de Stephen Downes

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Os resultará extraño que no hayamos hablado antes del nuevo “Google Killer”. Son ya muchas las ocasiones en las que alguna aplicación se ha servido de ese “buzz” (ruido) como para creerlo ya. Además, en este caso, creo que siguiendo los usos de la publicidad tradicional, han generado expectativas desde hace tiempo.

No habíamos hablado de ello aquí pero sí lo he hecho en algunas presentaciones:

“Creo que el buscador se dedica a cosas distintas, que puede ser complementario y no amenazar el monopolio de Google.

Ya existen buscadores semánticos similares en cuanto a funcionamiento (True Knowledge y Powerset)”

Así lo confirman desde RWW, tras anunciar hoy está disponible:

-No es un buscador general.
-No compite con Google en su punto fuerte fundamental: la sencillez de uso. En este caso requiere de un proceso de aprendizaje importante.

Nos dejan algunos consejos para obtener resultados:

• Probar distintas formas de decir lo mismo, incluso distintas combinaciones de mayúsculas-minúsculas pueden marcar la diferencia.
• Probar con búsquedas que puedan estar en ámbitos conceptuales cerrados (altura de una montaña, fórmulas químicas, estadísticas de población, planetas, etc…) .
• Probar combinación de dos búsquedas. Funciona bien en eso.
• Trabaja bien con problemas matemáticos, comidas, medicamentos, etc…

En fin… que la versión oficial nos cuenta que ni siquiera pretenden ser un motor de búsqueda sinó un “motor de conocimiento computacional” (computational knowledge engine), útil en algunos casos para encontrar información concreta que hoy teníamos en wikipedia pero sin amenazar en ningún caso ni a esta ni al todopoderoso Google.

Vale la pena probarlo si queréis datos exactos sobre materias concretas: sigo en el EABE09, y aconsejaría a los compañeros de educación su testeo exhaustivo en sus respectivas materias. Creo que puede ser bastante útil en investigación y enseñanza. Probad los cómputos, problemas  predefinidos que ellos mismos proponen en la sección de Ejemplos.

Os dejo un experimento curioso: Mi edad exacta. Tengo 13720 días. Qué mayor estoy….;)

Preparo un post amplio sobre la “Real time web”, tan renombrada en nuestros días y que parece que va a ser la protagonista este año del desarrollo de herramientas de la web social. Os dejo entretanto enlaces a algunas herramientas e iniciativas que me han parecido interesantes:

• AuthorMapper es una herramienta interesante para descubir fuentes en literatura científica. Visualiza la evolución de la investigación científica, permitiendo descubrir documentos en base a la localización del autor en el mapa. Integra contenido y tecnología de mapeo. Con ella podemos:

• Explorar patrones en investigación cientídica
• Identificar tendencias literarias nuevas e históricas
• Descubrir relaciones más amplias
• Localizar expertos en nuesstro ámbito

AuthorMapper busca en la colección de Journals de Springer (Springer es el segundo publicador del mundo de journals en ciencia, tecnología y medicina) en materia de Biología, Medicina, Ingeniería, Matemáticas, Ciencias Computacionales, Negocios y Derecho, por parte de grandes académicos, muchos de ellos premiados con el Nobel.

Os dejo, a petición del lector, widget correspondiente a un mapa de recursos sobre tecnología y educación:

Powered by AuthorMapper.com

Powered by AuthorMapper.com

• WWWitter es una de las herramientas que últimamente me ha sorprendido. No es simplemente otra aplicación para twitter sinó que cumple una función que tal vez hasta ahora no haya cubierto ninguna otra opción: la de acercar Twitter a aquellos que aún no se fían de su utilidad y siguen considerándola una pérdida de tiempo. Lo hace de una forma simple: instalado el la barra de marcadores, abrirá, cuando lo pulsemos, una nueva ventana en la que veremos la información en twitter relativa a la página. Y todo sin necesidad de abrir una cuenta, ni en WWWitter ni en Twitter.



• Aunque solo sea como recordatorio del carácter distribuido de nuestra identidad digital, Chekusernames, además de algo abrumador, resulta interesante. Se trata de comprobar en unos 100 servicios si nuestro nick, nombre de usuario (o el que queramos buscar) está ocupado. Como característica adicional nos llevará a la página de creación de la cuenta correspondiente en caso de querer darnos de alta o conocer alguna de las herramientas tras los logotipos.

El relativismo, lo más característico de la ciencia.

Quizás sea un escalón inaccesible para quienes no quieren o pueden creer que las cosas, como vemos en el nuevo blog de Shapiro, Illusionsciences, son, desde lo más simple, la propia percepción de las mismas, absolutamente relativas al ojo del observador.

El profesor, del departamento de Psicología (neurociencia) de la Bucknell University, icono de la ciencia neurocognitiva, publicaba ya sus ensayos acerca de ilusiones ópticas y percepción visual en Shapirolab.

Os gustará si lo visitáis. Promete dejarnos, con una periodicidad semanal, algunas de sus más asombrosas pruebas de ilusión óptica. En Lucy in the sky, su última entrada, el simple hecho de añadir o eliminar los bordes en la imagen nos devuelve una experiencia visual totalmente distinta:

Pulsad para ver la animación original

También podéis pasaros, si os interesa el tema por la renombrada página de Michael Bach, el lugar que el mismo Shapiro recomienda como fuente de muchos de los ejemplos que utiliza en clase.

O por cualquiera de los enlaces que encontraréis más abajo. En el caso de Exploratorium, el museo del arte, la ciencia y la percepción humanas, al que he dedicado un extenso trabajo sobre restauración de sitios hace unos días, resulta una fuente inagotable de recursos para la formación en ciencias.
Algunos de estos sitios ya residen en mi lector de feeds, como herencia en letra digital de un pasado cognitivista del que ya solo quedan anécdotas.

• Exploratorium: the museum of science, art and human perception
• Akiyoshi Kitaoka’s illusion pages
• Stuart Anstis’ demonstration page
• Viperlib Visual Perception Library
• VisionScience.Com: information for vision science