Son muchas las ventajas del formato vídeo para contar historias en la actualidad. Más todavía si lo que pretendemos es atraer una atención que hoy, ante la multitud de posibilidades estimulares que vivimos, escasea. Así lo reconocemos los aficionados a las charlas Ted, que muchos profesores hemos utilizado alguna vez tanto para aprender como para…
Hablábamos hace un tiempo de las tecnologías para la ciberepresión, de cómo eran tecnologías evolucionadas en países libres las que muchas veces frenaban la evolución hacia las libertades en países oprimidos. Pues bien, parece que hace unos días era el presidente Obama el que decretaba sanciones contra el uso de tecnologías que violen los derechos…
Con palabras grandilocuentes pero bastante de acuerdo con lo que intuimos, un nuevo estudio parece tenerlo claro: la clave de la felicidad está en establecer un equilibrio adecuado en cuanto a las perspectivas del tiempo. Rememorar con alegría el pasado, disfrutar del presente y esperar la felicidad futura podrían ser la clave mantener la felicidad,…
Se decía desde hace mucho pero solamente ahora empezamos a poder demostrar los beneficios del aprendizaje, de una actitud activa hacia el aprendizaje en cualquier momento de nuestras vidas. Recientes investigaciones lo confirman, que cultivar un estilo de vida cognitivamente activo parece afectar áreas concretas del cerebro. Lo que veis en la imagen es el…
Ando leyendo Imagine, how the creativity works. Me interesaba a partir de una entrevista al autor, en la que le preguntaban cómo potenciar la creatividad y me acompañará durante los próximos días. Estas son las ideas que me seducían: 1. Volver a ser niños Cuando pensamos en creatividad, no se trata de un “don” inexpugnable…
Cuando hablamos de TAC, de Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, lo estamos haciendo de la abundancia de recursos formativos que la red nos ofrece. Y eso incluso desde las instituciones más tradicionales del saber, como ocurría en el caso de los ya antiguos Recursos Educativos Abiertos (OER, OCW). Del llamado “Open social learning”…
Dejo la videoconferencia que impartía ayer para OEI (Organización de estados Iberoamericanos) porque sé que en el caso de los lectores de El caparazón más afines a los temas de cognitivismo, aprendizaje, etc. será de interés. En cuanto a educación, además, si queréis participar en un interesante debate podréis hacerlo en el marco del VII…
La primavera y sus vaivenes energéticos, el esfuerzo constante en un entorno tan satisfactorio a veces como estresante otras, me ha parecido interesante una revisión del libro de Kelly McGonigal sobre la psicología de la motivación en el que la autora la trata como si fuese un músculo que va agotándose si no realizamos descansos….
Sufro a menudo el efecto Halo (la tendencia a generalizar de forma excesiva algo o sobre alguien), cuando me sitúan como defensora a ultranza de redes sociales, evolución cognitiva en internet y todo tipo de tecnoutopías del estilo y opinan en mi nombre cosas que no suscribo en absoluto. No hay tecnología que no…
Generaba desconcierto entre los Instagramers, incluso una mini-reivindicación en consistente en enviar imágenes en negro en señal de un descontento evidente. Facebook compra, por la indecente cifra de mil millones de euros (dicen que 400 van íntegros al CEO que la creó en dos semanas) la red social móvil Instagram. Entre los motivos, algunos…
Se le llama hipocresía y evidentemente no tiene nada de nuevo. Sí lo tiene, sin embargo, el potencial de la red para su denuncia. Leo la noticia en The Guardian (donde anuncian que también se ha fltrado a los sitios de WIkileaks y denunciado de forma oficial) y coincide con la imagen que acabo de…
Fue una de las noticias que inundaba los blogs “high tech” mundiales hace unos días, cuando decidí desconectar. Ya de vuelta quería presentaros lo principal de Project Glass, el último proyecto de Google para hacer de internet y realidad conceptos ya indistinguibles. Aunque parezca ciencia ficción y la pesadilla definitiva de los luditas, una mirada…
Leo en Wired acerca de un estudio curioso de Kleinberg y su equipo en Proceedings of the National Academy of Sciences, de esos que da que pensar sobre cómo somos, por qué nos movemos en nuestros grupos sociales o comunidades. Se trata de analizar las invitaciones a formar parte de Facebook. Podríamos pensar que la…
Son muchos los avances que se producen diariamente en cuanto a neurociencia, motivo por el que recuerdo en presentaciones sobre educación que los profesionales en ese ámbito debemos estar atentos (Neuroeducación, neuroaprendizaje, se denomina a la disciplina naciente en estas cuestiones). Neuronas concretas para recuerdos determinados Como ejemplo, leíamos hace unos días sobre cómo el…
Salía a la luz hace unos días: los investigadores han observado una relación (aunque no causal) entre el número de amigos que tenemos en Facebook y el grado en que somos narcisistas, haciendo las delicias de los que siguen mirando hacia los límites y no las oportunidades para la sociabilidad que abren los nuevos servicios…
