Escribía ayer un resumen del día. Os dejo hoy una segunda entrada de revisión de la experiencia en Online Educa 2009:

Llevamos, los que estamos en estos temas, un tiempo observando la incongruencia entre las nuevas posibilidades en Internet, en el mundo, para el conocimiento y las realidades educativas y formativas en escuelas, organizaciones, empresas y demás centros formativos.

Pensaba una vez más en ello hoy, en el metro de Berlín, mientras observaba a un torturado chaval con la mirada perdida intentando memorizar una tabla de elementos periódicos. ¿Algún lector recuerda algo de aquello?

El ejemplo es algo estereotipado pero no deja de ser uno más de los muchos posibles acerca de una verdad incómoda acerca de la educación. La misma que pretende popularizar David Puttnam,  productor de El expreso de medianoche, Carros de fuego, La Misión, etc…,  con We Are The People We’ve Been Waiting For.

Como comentan en la página:

El mundo cambia deprisa, pero nuestros sistemas educativos no. En este vídeo exploramos el sistema educativo en UK y nos pregutnamos si, tal como está,  permite a los jóvenes desarrollar sus talentos.  Expertos como Richard Bronson,  Germaine Greer, Henry Winkler, Bill Bryson y Sir Ken Robinson (publicaba  aquí su vídeo – discurso más conocido) aparecen en el trabajo.

Podéis intentar, como yo acabo de hacerlo, pedir el DVD al mail que aparece en la home, jugar a saber qué estaremos haciendo en 2020 o dejar algún mensaje, videomensaje para revolucionar la educación de hoy.

Lord Puttman fue el responsable de la primera conferencia plenaria en Online Educa Berlín 2009, desde la que adelantaba algunos fragmentos de la película.Allí estuve, así que os dejo algunos apuntes al respecto:

No habrá futuro si no nos volvemos mucho más imaginativos”, sentenciaba, apostando por la alfabetización en medios. Los profesionales deben comprometer, “enganchar” a los jóvenes mediante la tecnología del video. Una sociedad mucho más inteligente y comprometida (también en mi conferencia apuntaba ese detalle) es posible y será vital si queremos hacer frente al cambio climático o queremos hacer del mundo un lugar más seguro.

El video es una muy buena forma de comprometer a los jóvenes (se suben 15 horas de video por minuto a Youtube). Debemos afrontarlo: la vida  fuera de las escuelas se ha transformado en los últimos 20 años, a través de la tecnología digital, los móviles, el video o los juegos, que han remodelado la forma en que los jóvenes conectan, dan sentido o se compromenten con la sociedad.

Seguía destacando la Read Write Web: Los jóvenes manejan nuevas formas de relacionarse con el mundo que no solo se basan en acceder a la información sino también en la creación de nuevos conocimientos, nuevos productos y nuevos recursos.

A pesar de estos nuevos desarrollos y la naturaleza colaborativa del aprendizaje actual, debemos seguir formando en habilidades básicas:  ante la sobreinformación, el bombardeo de imágenes, debemos seguir guiando a los jóvenes en la selección de lo que es valioso o no.  Una mirada a los comentarios en Youtube nos puede dar una idea de lo necesario que esto resulta: en ocasiones están llenos de prejuicios y son tan ruidosos que puede parecer que sean lo único válido.

Solo si  nos comprometemos con estos nuevos y a veces intimidatorios desafíos para los procesos de enseñanza y aprendizaje, que casi siempre son facilitados por las tecnologías, podremos producir una generación de estudiantes creativos, con una profundidad de entendimiento capaz de hacer frente a un siglo increiblemente difícil.

Os dejo un par de videos, de una conferencia anterior en el mismo sentido. Esperemos poder ver pronto la película :

La vivíamos ayer en twitter, con el tema, mucho me temo que cada vez más frecuente, del niño y el globo:

El que creo que finalmente era un hoax, conseguía generar unos unos 300 twitteos, transmitiendo, a modo de crónica ciudadana global, cada novedad o movimiento: La real time web, la nueva conciencia colectiva que construye es el nuevo fenómeno en la web.

Tweetmeme, OneRiot, Topsy, Scoopler, Collecta, las propias búsquedas en twitter, ahora la nueva posibilidad de seguir la conversación en tiempo real también en youtube son ejemplos de ello.

Edo Segal, pionero en cuestiones de búsqueda en tiempo real opinaba en Wired recientemente que el tema va a ser muy importante en breve, con tecnologías cada vez más sofisticadas, dispositivos preparados para actualizar estados, localizaciones, sentimientos y actividades, casi de forma automática:

“Google organizó nuestra memoria. La web en tiempo real organiza nuestra conciencia”.

Yo iría incluso un poco más allá:

Estamos creando en la red y a imagen y semejanza de lo que sucede en nuestra propia maduración como individuos, una sociedad – red consciente, en la que tenemos, como colectivo, un sentido constante del momento.

Si Google ha estado organizando la web en base a la autoridad de la información, medida, a imagen y semejanza del sector académico según el número de enlaces, Twitter, como herramienta de comunicación disruptiva, ha impuesto una nueva necesidad, con importantes consecuencias en cuanto al refuerzo del colectivismo emergente, de la conciencia colectiva:

El inconsciente colectivo teorizado por Jung o las modernas teorías de Kelly  potenciados por los esteroides de la real-time Web, la de los trending topics para los acontenimientos que realmente nos importan,  a modo de conciencia colectiva global:

La real time web es el reflejo de una identidad que cuando es digital se convierte en permanentemente pública. Dicho de otro modo, el “nowismo”, la “statusfera”, la construcción de la conciencia individual en la web potencian, a través de procesos sociales típicos de la web 2.0 como la publicación, los marcadores sociales (o, en un sentido más amplio, el “sharismo”),  la vivencia de esta nueva conciencia colectiva.

La Universidad de la Singularidad es uno de los recursos más prestigiosos acerca de futurismo, tendencias de futuro en Tecnología e Internet.

Quería presentárosla, además de por la calidad de los contenidos que os dejo como ejemplo, sino también porque me ha parecido que su estrategia en los Social Media (en Youtube, en este caso), apoyada en algunos de los Valores Generativos (o rentabilizables) en formación, en un entorno de free-learning de los que hablamos hace poco (valor de la reputación del experto, valor del trabajo colaborativo y, en este caso interdisciplinar, exclusividad, etc…), me ha parecido altamente interesante:

“La Universidad de la Singularidad es una institución académica en Silicon Valley cuya finalidad es «reunir, educar e inspirar a un grupo de dirigentes que se esfuercen por comprender y facilitar el desarrollo exponencial de las tecnologías y promover, aplicar, orientar y guiar estas herramientas para resolver los grandes desafíos de la humanidad».  Su nombre hace referencia a la llamada singularidad tecnológica. Se ubica en el Centro de Investigación Ames de la NASA en Mountain View, California y está dirigida por Ray Kurzweil.

La clase inaugural de 2009 fue limitada a 40 estudiantes. Uno de los fundadores de la universidad, Peter Diamandis, ha afirmado que han recibido «más de 1.200 candidatos» para las primeros 40 plazas. Está previsto que en 2010 acepten para el curso de postgrado a 120 estudiantes.

La escuela está patrocinada por Google y la NASA, y apoyada por IDEO, International Space University, KurzweilAI.net, Singularity Hub y X PRIZE Foundation, así como por parte de varios particulares. Científicos y pensadores como Vint Cerf, George Smoot, Larry Smarr, Chris DiBona, Tom Byers, Will Wright y Paul Saffo han apoyado públicamente la Universidad. En palabras de Kurzweil:

«En cuanto una rama del conocimiento se convierte en una ciencia de la información, como ha ocurrido con la medicina tras la secuencia del genoma, se produce un avance de forma exponencial: dos, cuatro, ocho, dieciséis… (…) Eso está empezando a pasar con otros campos como la energía. En 20 años, viviremos en un mundo muy distinto: tenemos que llegar preparados a la singularidad».

Especialmente interesante y suficiente como motivo para escribir este post, me ha parecido la cita de Peter Diamandis:

“El éxito académico es más probable cuando los estudiantes logran mirar más allá de su propio campo y empiezan a colaborar, estudiar y comprender el trabajo de los demás: «El mayor avance siempre se produce en los límites entre las disciplinas».

Para el co-fundador, Bob Richards, «La educación universitaria tradicional tiende a empujar la gente a través de embudos estrechos» por lo que «lo que queremos establecer es un trabajo en un lienzo mucho más amplio. Queremos adoptar un enfoque multidisciplinar»

Quería presentaros el recurso,  dejando 2 vídeos de lecturas que acaban de publicar en Youtube:

-Vint Cerf,  padre de Internet y evangelizador en Google nos ofrece una revisión del estado de la web hoy, además de nuevas cuestiones, como los protocolos IPv6, la necesidad de estándares para Cloud Computing, la importancia creciente de Asia en la red, así como la Internet interplanetaria.

-Bob Metcalfe, fundador de 3Com y co-inventor de ethernet, nos habla de “Enernet,” o la aplicación del modelo de Internet a la energía.

Fuente: KurzweilAI.net

Su sitio es sorprendente y un buen ejemplo de microsite de producto para ser viralizado en los social media. También la estrategia en Youtube, con vídeos como los que os dejo acerca de cuestiones clave para mejorar nuestro rendimiento cerebral, es excelente como campaña.

Brain Rules y sus 12 principios para sobrevivir y ser más eficientes, en clave cognitiva, en la escuela, el trabajo, etc…., del biólogo John Medina, quien, dicho sea de paso, me parece un excelente ejemplo de profesor como producto  ( o profesor ocupando el lugar que antes otorgábamos a los contenidos), se planteaba cuestiones como las siguientes:

¿Cómo aprendemos? ¿cuáles son los efectos exactos del sueño, del estrés, en el funcionamiento de nuestro cerebro? ¿porqué la multitarea es en realidad un mito? ¿porqué es tan importante repetir los nuevos conocimientos?

Brain Rules ofrece, en lenguaje común, reglas que se infieren de la investigación científica actual en neurociencia. Serían las siguientes:

EJERCICIO | Rule #1: El ejercicio aumenta la capacidad cerebral.
SUPERVIVENCIA | Rule #2: El cerebro humano también ha evolucionado.
CONEXIÓN | Rule #3: Cada cerebro está conectado de forma distinta.
ATENCIÓN | Rule #4: No prestamos atención a cosas aburridas.

MEMORIA A CORTO PLAZO | Rule #5: Repetir para recordar.
MEMORIA A LARGO PLAZO | Rule #6: Recordar para repetir.
DORMIR | Rule #7: Dormir bien beneficia la cognición.
STRESS | Rule #8: No aprendemos igual bajo situaciones de estrés.
INTEGRACIÓN SENSORIAL | Rule #9: Estimular varios sentidos facilita el aprendizaje.
VISION | Rule #10: La visión es el más importante de los sentidos.
GÉNERO | Rule #11: Los cerebros de hombres y mujeres trabajan de forma distinta.

EXPLORACIÓN | Rule #12: Somos exploradores naturales.

Os dejo algunos vídeos, como ejemplo de los muchos tutoriales, elementos de refuerzo multimedia que podéis encontrar en el sitio de Brain Rules.

Sobre presentaciones “zen”, alternativas y consejos acerca del mantenimiento de la atención en ponencias, clases, etc… (también, como no, sobre el uso de power point), podéis consultar el ppt, inspirado en Brain Rules, de Garr Reynolds. Read More

Acabo de iniciar la publicación de un vídeo semanal en la barra lateral del blog. Intentaré que sea en español pero no siempre podrá ser así. Espero que os guste el primero, Filosofía pirata, por Gary Hall, con interesantes ideas sobre copyright, auto-pirateo y conocimiento.

Hubiera sido, sin duda este, la segunda parte de El futuro de Internet de Simón Hergueta, que publicamos junto a 4 vídeos imprescindibles para entender la web 3.0 y que acabo de ver en el blog de Enrique Dans, el primero de la serie.

Internet de las cosas, inteligencia artificial, singularidad, web semántica, naturaleza de la conciencia, con autores como Kurtzweill, Kevin Kelly y muchos otros sobre web 3.0, futuro de la web, de los que hemos hablado aquí en ocasiones y que trataré en Virtual Educa 2009, en Buenos Aires, en unos meses:

Posts relacionados:

• Web semántica, Linked data web: últimos conceptos, tendencias y aplicaciones
• Linked data web: La web de los datos enlazados, mañana en Novadors
• Construcción colaborativa también de la realidad aumentada (o la web 3.0 social)
• Stream, fundamental en la web 3.0 y la próxima reconquista de Google
• Presentación: La tercera década de la web

• The Machine is (Changing) Us: La cultura YouTube y la política de la autenticidad. Presentación de Wesch en el Personal Democracy Forum 2009.

• Nueva versión de la Biblioteca Semántica de WebQuest y módulo WebQuest-SCORM para Moodle http://bit.ly/opruk
• The future of the business of learning http://bit.ly/hAx2Y
• Videojuegos, bellas artes http://bit.ly/rUn8Y
• Estrategias institucionales para los nuevos procesos culturales http://bit.ly/2stRfr
• Douglas Rushkoff’s Open Source Economy: A ReadWriteWeb Interview http://bit.ly/2kEuqc
• Changing the World With Open Translation http://bit.ly/17No5U
• Google Reader Takes Another Social Step With People Search And “Likes” http://bit.ly/jAx4J
• preparándome ya para llegar al CCCB #compdigitales
• Presentación reunión de expertos 10 de julio programa Compartim: http://bit.ly/qSQq8
• Adolescentes y usos de los media – “Teenagers do not use Twitter,” he pronounced. Updating the micro-blogging… http://tumblr.com/xlr2ch8w6
• Video: Educación expandida http://tumblr.com/xlr2ch5k4

• Office 2010, gratis en la web y el negocio en la ofimática http://bit.ly/PS1Ta
• eLearning Papers 15: la nueva generación de aprendizaje y las nuevas formas de aprender http://bit.ly/X699z
• 30+ More Ways to Create Twitter Groups http://bit.ly/PDYzj
• LazyFeed, obten información relevante en tiempo real – http://shar.es/YZCi

Tiempos de eventos, sin duda. Open Video Conference, que se está llevando a cabo en NY esta misma tarde,  está entre los que han captado poderosamente mi atención: Read More

No sé vosotros, pero es algo que echaba de menos en Slideshare: la posibilidad de embeber vídeos en youtube. Anuncian que es una característica en beta, que no hagamos uso abusivo de ella de momento, pero muy pronto podremos hacer con seguridad lo siguiente:

- Añadir una película a nuestras presentaciones para ilustrar algún punto.
- Crear presentaciones que son compilaciones de distintos vídeos (las intervenciones de los ponentes en una conferencia, por ejemplo).
- Embeber discursos, animaciones que queramos compartir en Slideshare (haciendo uso de sus posibilidades como red social de difusión).

La forma de hacerlo es sencilla:

Después de subir la presentación, pulsaremos “Edit” y “Edit You Tube video”. Introduciremos en el espacio correspondiente la URL del vídeo en Youtube. En el slide elegido pegaremos el código correspondiente al vídeo.

Sólo recordaros, para terminar, otra de sus “features” que me resultó útil hace un tiempo, la de reunir varias presentaciones en un solo entorno, pudiendo crear widgets o reproductores como el que os presento en la sección de video del blog (con presentaciones sobre web semántica, redes sociales, etc…)

Os dejo, para esta característica, la propia presentación de Slideshare (muy buena desde un punto de vista de márketing, en mi opinión) como ejemplo: Read More

VoxOx es un nuevo servicio de los pocos que me han parecido o nuevos o interesantes últimamente.

Es similar a Skype pero añade a la VoIP (telefonía a través de internet), posibilidades de comunicación por voz, vídeo (multiconferencias), mensajería instantánea, email, fax y  redes (facebook, myspace, linkedin, youtube) en una sola aplicación de escritorio.

Resulta interesante, además, la posibilidad de general una meta libreta de direcciones con todos nuestros contactos de email o en los distintos servicios sociales.

Como servicio de telefonía ofrecen algunas horas gratis (para usuarios de US y Canadá), servicio de llamadas entrantes y salientes, mensajería por voz, redireccionamiento de llamadas, fax entrantes, etc…

Está disponible, de momento, para Windows y Mac pero las versiones para móvil, Ubuntu o Debian parece que no tardarán en salir al mercado.

Parece completo pero en mi opinión, Skype combinado con algunos complementos es bastante potente ya, pero habrá que darle una oportunidad…

Además, aunque prometen añadir redes sociales, ni Twitter, ni Friendfeed, dos de las que más utilizo, aparecen como opción.

Tras la descarga del programa y el registro nos enviarán un mail diario, durante 5 días, para formarnos en su uso: Creación de una lista de contactos universal, uso en el teléfono, mensajería instantánea, de chat a email.

Veremos cómo va…

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• VoxOx is Skype on Steroids; Mashable Readers Get 1200 Mins of Free Calls

Inicio hoy una serie de 3 posts sobre clones de populares servicios y CMS en general. En esta primera parte os dejo algunos clones o propuestas similares a servicios 2.0. La segunda parte será similar, añadiendo sistemas de gestión de blogs planetas y agregadores de noticias. En un tercer post, profundizaremos en la creación de entornos de aprendizaje o comunidades de práctica, cuyas peculiaridades y complejidad creo que merecen un lugar aparte. Allá vamos…

Creo que uno de los principales puntos a favor de la web es que ha sabido generar herramientas gratuítas de calidad, mediante la colaboración y la filosofía altruísta del Hacker

Ejemplo de ello son los Gestores de contenido, CMS (Content Management Systems) o sistemas, los más populares basados en lenguajes PHP (lenguaje de programación)-Mysql (Bases de datos), programados para gestionar de forma fácil servicios más o menos complejos que requerirían muchos recursos en programación si no fuesen de código abierto y, en muchos casos gratuítos.

Se instalan con la misma facilidad (o dificultad) que Wordpress y es bastante fácil su configuración si leemos sus tutoriales. Os puede servir el videotutorial de instalación de wordpress en servidor propio, cortito pero creo que esclarecedor y aplicable a muchos de los cms de los que hablaremos, introduciendo el mismo tipo de datos en archivos de nombres parecidos a configuration.php, wp-config.php, config.php, etc…

Sorprende la calidad de todas estas herramientas, clones, a veces, de las interfaces de usuario y funcionalidades de los servicios más populares en la web 2.0.

Democraticemos la red…también en cuanto a la facilidad o el bajo precio del coste de ser gestores de portales 2.0.

Tanto si queréis gestionar un sistema tipo Facebook, Youtube, etc… a nivel de pequeñas comunidades, como si queréis intentar innovar en español clonando versiones o modificando el código de servicios de éxito en la esfera internacional, creo que este listado, así como las ideas sobre nuevas startups hispanas o iniciativas no mercantilistas cuyo objetivo sea el desarrollo individual o colectivo de personas con dificultades, pueden seros de utilidad.

He probado algunas de ellas, así que os la comentaré especialmente en cada caso. En otros, menos populares en nuestro ámbito, mencionaremos alguna de sus características para que desde los enlaces recomendados al final del post podáis acceder a los scripts (programas) o CMS existentes:

-Adbrite Adsense, CJ: gestores de anuncios, publicidad contextual tipo Adsense.

-Alibaba: Aplicación B2B (Business to Business, comercio electrónico entre empresas)

-Aweber: Envío de mails automáticos, newsletter, sistemas de atención al cliente.

-Craigslist: Xzero tiene un sistema de gestión de anuncios (a 39$). Puede resultar en portales tipo Loquo. Podéis ver en Annunci una versión en italiano bastante inteligente en cuanto a diseño.

Lo he probado personalmente y los resultados son satisfactorios para una empresa online de oferta y demanda de productos o servicios de este tipo.

-Dmoz: Astanda es un software para gestión de directorios tipo Dmoz, uno de los importantes y fruto de la inteligencia colectiva.

-Elance: Aplicaciones para freelances.

-LinkedIn: Buzz2Biz permite elaborar plataformas de gestión de contactos empresariales tipo Linkedin, la más importante en la esfera hispana, vinculada desde hace poco al New York Times y traducida recientemente al español.

-Livejournal, Myspace: Redes, foros, comunicación 2.0

-Match, sitios de contactos: En este caso, dadas las posibilidades de rentabilización, el precio es elevado.

-Paypal: Servicio de pagos a través de internet.

-Photobucket/Flickr: almacenamiento, red social de imágenes.

-ProductWiki: Wiki sobre decisiones de compra, opiniones sobre productos, etc…

-Rapidshare: Servicio para compartir y descargar archivos.

-Reddit: Agregador de noticias bilingüe.

-Statcounter: Contadores, estadísticas web, etc…

-TinyURL: Servicio para acortar URLs (método utilizado en Twitter)

-SitePoint.com: mercado para webmasters, dominios, alojamiento, etc…

-Facebook, Orkut, Hi5, friendster, etc…: Existen muchos clones de estas redes sociales. Una de las alternativas libres que parece bastante interesante es Dolphin Smart community builder, algo así como YouTube, MySpace, Odeo, Flickr, Match y Facebook en un solo lugar.

-Librarything, Tienda de ebooks: ¿Una tienda de libros online? Buymyscripts.net

-Youtube, Dailymotion, Bliptv, etc…: Phpmotion, el servicio libre por excelencia para crear vuestros propios portales de video sharing.

-Monster: o portales de demanda y oferta de empleo. API8.com es un script relativamente económico (75$) y bastante atractivo visualmente:

Dejaros algunos consejos finales si os animáis a probar con todo esto:

-Existen servicios de alojamiento que se promocionan regalando bonos de alojamiento gratuito durante el primer año. Tengo aún códigos disponibles para ello en Dominioslowcost, una empresa a quien los solicité para los lectores de El caparazón. No dudéis en dejar comentario si os interesa uno de ellos (con vuestro mail)

-Sobre nombres de dominio, un tema importante para cualquiera de estas aplicaciones, en este artículo de taller de blogs tenéis valiosa información.

Continuará…

Fuentes, más información-opciones sobre posibles alternativas-clones: scriptcopy.com

Estamos en verano y a pesar de que la mayoría disponemos de más tiempo libre, también es sano y probable que queramos dedicarlo tanto a nuestra familia como a lecturas pendientes, viajes o escapadas que nos alejen del mundo del blogging.

Quería presentaros tres herramientas de mejora de la productividad, de aumento de la visibilidad con menos esfuerzo.

La primera es nueva para mi, así que me apoyaré en su revisión del post de Fernando, en Ciberprensa al respecto:

1. Colaboramos a veces publicando contenidos en lugares diversos, realizando “copy.pasteados” de contenidos propios que suponen, además del consabido riesgo de que Google nos penalice por duplicar contenido, una pérdida de tiempo importante. SwitchAbit intenta aportar una herramienta de publicación en varios sitios a la vez, en este caso WordPress, Jaiku, Twitter, Tumblr, Facebook, Blogger y Flickr.Si os registráis podréis comprobar su efectividad y potencia.

2. Sobre Mahalo, podéis leer muchas revisiones acerca de sus cualidades como uno de los buscadores o servicio de reocmendación de enlaces más “humanos” de la web 2.0. No lo utilizo en ese sentido, entre otras cosas por la incompatibilidad que muestran hacia los contenidos escritos en castellano, pero sí me resulta especialmente útil y productiva su herramienta o complemento para Firefox Mahalo Follow, capaz de postear, previa introducción de los respectivos perfiles, los contenidos que queramos recomendar en distintos servicios a la vez: Magnolia, Del.icio.us, Google Bookmarks, StumbleUpon, Pownce, Twitter, Tumblr, Jaiku, Facebook y Faves.

Lo utilizo desde hace unos meses con bastantes buenos resultados (a pesar de que no siempre es inmediata y efectiva la conexión con todos estos servicios) y considero que me ahorra bastante tiempo.

3. Sobre Friendfeed hablamos recientemente. Podéis ver, de hecho, una implementación práctica de mis resultados en este servicio de Lifestreaming, seguimiento de conversación y microblogging en la barra lateral de este blog. Sus resultados sorprenden, sobretodo por su versatilidad (multitud de servicios o plataformas en las que postear de forma simultánea) y por su potencia (es más rápido que Twitter o, dicho de otro modo, capaz de postear los microposts de twitter antes que este mismo). Estas serían algnas de las plataformas con las que es compatible (las que yo utilizo, tenéis el listado completo en el enlace)

Os recomiendo especialmente Mahalo y en todo caso, Friendfeed. Creo que en mi caso, la primera no será de demasiada utilidad.

“La magia es una forma de dar sentido a la realidad, sobretodo, cuando esta es excesiva”
Cecilia Lunqvist

Son varias las novedades que han ido apareciendo últimamente sobre el gigante de los videos online, ejemplo de su constante innovación y fuente de motivación e ingresos para creadores de audiovisuales e interactivos que hasta ahora veían las posibilidades de difusión de sus productos bastante más limitadas:

-Os dejaba ayer como enlace el autodenominado primer comercial totalmente interactivo de una marca, creado por la agencia Salles Chemistri para Centauro.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=G2mXkaKCbf0[/youtube]

La diferencia con los spots tradicionales está en la interactividad que ya nos ofrecían algunas muestras de netart pero que hasta la fecha y en formato video no habían sido explotadas de esta forma viral. Resulta curioso visionarlo: si hacéis click en la gama de productos correspondiente, de entre más de 37 links, os llevará a un video específico de la sección, antes de dirigiros a la página de compra del producto.

-También hace pocos días que YouTube ha anunciado el lanzamiento de The YouTube Screening Room, “Conectando films y audiencias en el teatro más extenso del mundo”.

Se trata de una plataforma para obras enviadas al equipo de YouTube, seleccionadas por el mismo y publicadas, de momento cada dos semanas, de acuerdo con sus autores y con una finalidad marcadamente promocional. Si alguien quiere comprarlas podrá hacerlo desde la Screeningroom, que compartirá además un porcentaje de las ganancias por la publicidad que acompaña su visionado.

Se trata, por el momento y según la intención de la idea, de promocionar muestras de cine “oficial”, alternativo o indie de alta calidad, tanto de imagen como desde el punto de vista cinematográfico (obras nominadas en festivales de cine independiente o que han ganado algún galardón en la Academia). Juzgadlo vosotros mismos a partir de los cortos que inauguran la experiencia:

-Are You the Favorite Person of Anybody? (¿Eres el favorito de alguien?, un corto escrito en 2005 por Miranda July, dirigido por Miguel Arteta (The Good Girl), con actores como John C. Reilly, Mike White o la propia July.

-The Danish Poet (El poeta danés), Oscar al mejor show animado en 2007.

-Love and War (Amor y Guerra), una ópera Sueca en stop motion que os dejo en este post.

-Our Time is Up (Nuestro tiempo ha empezado), nominado a mejor corto de acción animado en 2006, con Kevin Pollak.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=jiSu3YCDEuw[/youtube]

También puede interesaros la lista de distribución para que creadores independientes recomienden sus propias obras.

Son desarrollos interesantes, cuya rentabilidad es tan indudable como la de la apertura de sus APIs, que permitirían a cualquier emisor de televisión online construir productos basados en Youtube.

O los canales, que muchas empresas en transición hacia la web2.0 han sabido aprovechar como forma gratuita de difusión de productos y servicios.
Sigue faltando, en mi opinión, una plataforma de difusión masiva que priorice la calidad artística en lugar de lo económico. Es el caso de lo que conozco y clasifico a veces en este blog como netart:

Internet se ha convertido en el alma común del 15% de la población mundial, un arma día a día más sofisticada, más gráfica, más capaz de provocar en menos tiempo y esfuerzo, las sensaciones, percepciones, sentimientos o pensamientos necesarios para lo que hasta ahora hemos denominado arte.

El net-art, productos culturales aún inclasificables como los cortos de animación, la poesía visual, la videopoesía, la ficción hipertextual, incluso algunos videojuegos (newsgaming, Gonzalo Frasca, Digitalismo 2005) parecen no terminar de encontrar un lugar menos jerárquico, más horizontal y menos sujeto a las leyes de la autoría y del mercado que Youtube, con o sin Screening Room.

Quizás el arte forme parte, se infiltre casi, en algunos de los cortos que se presentan, pero su viejo papel como arma cargada de futuro, como instrumento de desarticulación de las políticas de realidad de aquellos que se erigen en intérpretes oficiales de la misma(Histories animades, La caixa 2006), no termina de cuadrar con cosas como los enlaces a la compra del producto o la ausencia en esta iniciativa de Youtube, criticada en algunos medios, de lugares de interlocución directa con los creadores correspondientes.

O, dicho de otro modo, no veo reflejada ninguna de las características que identifiqué hace ya algún tiempo en el nuevo arte a partir de un profundo estudio de los que en aquel momento prometía:

-Dispersión: la fragmentación, la dispersión, el caos inherentes a la red, más allá de ser vistos como problemas, son integrados, evolucionan desde el posmodernismo, como parte de la estética y el mensaje del net art (como ejemplo, The Onyx project)

-Libertad: no se trata ya de una crisis de valores (Beguiristain, 2005), sinó de la independización de los mismos respecto a consensos ficticios e impuestos.

-Utopía: El propio medio es inabarcable, diverso, rico y utópico. Así también el mensaje básico de crecimiento compartido en base al conocimiento.

Sí reconozco, en cambio, en algunos casos, el hedonismo, la sofisticación técnica pero no conceptual propia de las superproducciones capitalistas.

Será que el artista en red, como el ciberactivista del conocimiento, debe seguir siendo anónimo…y sitúandose lejos, lo más lejos posible de los medios masivos, para seguir siendo realmente libre.