Dejo el primer episodio, “Twitter como juguete roto (censura en twitter)”, que amplía el artículo que escribíamos hace pocas horas sobre el mismo tema.

Disfrutadlo… y si os gusta, recordad que podéis realizar suscripción al podcast completo, con los programas de Hoy por Hoy (Cadena Ser) en los que participábamos en verano, las entrevistas en radio que me han hecho últimamente y diversas ponencias sobre los temas que sabéis que tratamos aquí. Podréis hacerlo desde su feed RSS,  iTunes o desde la misma plataforma iVoox.

Nos escuhamos

A ver si nos aficionamos a esto de podcastear

Espero que os guste:

La semana pasada (8/8) hablábamos con Jesús Martínez de las posibilidades de las tecnologías en cuanto a colaboración en formación y gestión del conocimiento, con el programa Compartim como ejemplo.

También hablábamos de la Fun Theory, teoría de la diversión como tendencia y recomendación. Interactividad, juego, poníamos como ejemplo el pinball público en un panel de Mc Donalds o el Piano montado en unas escaleras con la finalidad de aumentar el ejercicio físico.  Recomendábamos a continuación dejar de que utilizar Internet Explorer 6 porque ni siquiera Google va a funcionar con él.  Las alternativas son la actualización o descargar Firefox o Chrome.

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Dejo a continuación el Hoy por Hoy  veraniego y refrescante de hoy (15/8), más cortito de lo habitual pero en el que hemos tenido tiempo de hablar de la relación entre las “riots” del Reino Unido y el uso de nuevas tecnologías. Estas han servido tanto para organizarse (Blackberry-Rim era el servicio elegido) como para hacer uso de la inteligencia colectiva en la identificación de los implicados en los sucesos violentos. Destaco este último punto porque es necesario diferenciar el movimiento inglés de un 15M que se caracteriza por ser un movimiento pacífico.

Es curioso cómo nos quejamos de la pérdida de privacidad, por ejemplo con la función de reconocimiento facial en FB que ya funciona y genera polémica en EEUU y a la vez la olvidamos cuando se trata de proteger nuestra seguridad, con movimientos espontáneos de “Justicia ciudadana” a través de internet. Así, aparece un nuevo grupo de Google, llamado “Reconocimiento facial en los disturbios de Londres”, con el objetivo de usar tecnologías de reconocimiento para identificar y ayudar a la policía a detener a los participantes.

El problema pueden ser los errores, o que en cierto modo vuelven los chivatazos pero con ciertas garantías democráticas, esperemos. Porque ya pasó durante una campaña en EEUU de the News of the World con pederastas, que muchos inocentes acabaron en las listas.

Hablábamos por último del controvertido anuncio de anonymous sobre que acabará con Facebook el 5 de noviembre, de cómo, independientemente de que no sea una decisión generalizada, con miembros de la organización desmintiéndolo después (recordemos que la organización no es jerárquica, así que es probable que se produzcan ataques, aunque no sea algo general), resulta curiosa la fecha.

Conmemora el aniversario de la detención de Guy Fawkes, para algunos conspirador peligroso y para el movimiento anonymous, mártir que murió por defender el derecho a la libertad religiosa de los ingleses de la época (1605).  Fawkes, que no delató a ninguno de sus compañeros,  inspira V de Vendetta, de Alan Moore y David Lloyd, el comic y película que han inspirado algunos de los símbolos del movimiento.

También os recomiendo especialmente la entrevista a Vicente Inglada, responsable de campañas políticas en las redes sociales, con interesantes reflexiones acerca de cómo estar en ellas si se pretende “ganar votos”.

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¡Hasta muy pronto!

Nota: Recogemos desde hace unos días todos los programas emitidos este verano en un reproductor en la barra lateral del blog. No está el último pero sí ya todos los anteriores.

Agradecer especialmente a Pilar Soro y José Rodríguez su buen trabajo constante en Puentes al Mundo, su buena disposición a la hora de programarlos, realizarlos, registrarlos, etc…

Realizo en estos momentos formación en los Cursos de extensión Virtual Educa en temas similares y en algún caso recomendaré su audición, principalmente del final, los imperdibles debates y las interesantes cuestiones planteadas.

Muy bueno el servicio de Ivoox, por cierto…. Espero que os gusten.

Elluminate, DimDim han sido algunas de las herramientas útiles para formación, entendida en su más amplio sentido (permiten compartir escritorios, presentaciones, etc…) que desde aquí hemos revisado.

Para reuniones de voz, la verdad es que Skype es un buen servicio entre los de VoIP.

Pero tiene algunas limitaciones que han motivado este post:

-En cuanto a multiconferencia, en su versión libre (gratuita), pueden realizarse hasta un máximo de 25 participantes simultáneos desde la última versión

-Necesita de aplicaciones externas (os dejo enlace a una de las mejores, Call Graph) para grabar la conversación (tema útil para podcasters, entrevistadores o entrevistados)

Por estos motivos he estado todo el día buscando alternativas libres y com menos limitaciones, hasta que he llegado a Gizmo5. No he tenido ocasión de probarla a fondo (sí algo) pero la verdad es que, a pesar de alguna crítica negativa que he leído, por lo menos de entrada, pinta bien:

Deciros en primer lugar que, mientras que Skype es una red P2P privada, no directamente compatible con otros servicios de VoIP y mensajería instantánea (IM), Gizmoproject ofrece compatibilidad en ambos sentidos. Así, a diferencia de Skype, podrá interactuar de forma fácil con MSN, Yahoo, AIM, QQ y GTalk.

La aplicación forma parte de Gizmo Project, con amplios servicios de carácter gratuito. Algunas funciones, sin embargo, son de pago, como Call In y Call Out, que permiten hablar con cualquier teléfono móvil o fijo del planeta.

Esta sería la interface del programa, que es compatible con Mac, Linux y Windows y puede daros una idea de sus funciones:

Puede realizar y recibir llamadas hacia y desde redes de VoIP de todo el mundo. Al parecer algunas universidades ya han empezado a conectar sus redes de campus.

Otra ventaja frente a Skype está en el servicio de grabación de llamadas: En la parte superior de la bandeja aparecen tres botones con los que podremos silenciar, dejar en espera o grabar cualquier llamada.

En cuanto a servicios de multiconferencia, tema principal por el que he llegado hasta ella, la aplicación parece tener un límite muy alto de usuarios conectados a la vez (unos 100, según he podido leer en algún lugar) y ofrece un sistema de llamadas desde móviles a conferencias de momento gratuitas, FreeConferenceCall, entre teléfonos móviles, fijos y usuarios de Gizmo Project.

Os dejo, finalmente, instrucciones que he probado para iniciar multiconferencias gratuitas, entre equipos (de Gizmo a Gizmo) y con teléfonos fijos y móviles:

Desde el enlace introduciremos la dirección de correo electrónico, obteniendo un código y pudiendo enviar invitaciones al resto de los participantes.

Después iremos a la aplicación de escritorio (habiéndola instalado previamente) y marcaremos “CONFERENCE”. Una voz en inglés nos solicitará el número de la “room” creada (el código de acceso recibido por mail si nos han invitado)

Desde teléfonos, habrá que registrarse desde aquí para obtener una clave.

Seguiré poniéndola a prueba, así que es posible que volvamos a hablar de la herramienta. De momento, espero que os sea de utilidad.

Relacionados, otros recursos para formación-comunicación online:

• VoxOx, más allá de Skype.
• Novedades en Videoconferencias web, Google, Novedades en Ning, Artzilla

“Conoce la experiencia del proyecto http://www.tutoravirtual.com asistiendo a un Webcasting en español. Podrás escuchar en directo el webcasting y participar a través del chat.

Este videotutorial te explica cómo participar.

Esta experiencia forma parte de una práctica de un curso de Webcasting.

Os permitirá conocer el webcasting que en esencia, es “radiodifusión” a través de Internet.

Un webcast utiliza la tecnología de streaming (1)para tener una sola fuente de contenido y distribuirla a muchos oyentes simultáneos / espectadores que podrán interactuar a través de un chat (esta es la diferencia principal con el podcasting).

El webcast  puede distribuirse grabado o en directo.

Pienso que es una herramienta más a disposición de la creatividad de los docentes (o no docentes). En Estados Unidos algunos profesores los utilizan para la formación del profesorado, invitando a docentes a explicar sus experiencias.

Si quieres participar, te espero el domingo, 7 de septiembre, a las 18 horas (hora Madrid) (2) aquí, en http://puentesalmundo.net/eskuela

Enlace al Audio.mensaje

1.-(Streaming es un término que se refiere a ver u oír un archivo directamente en una página web sin necesidad de descargarlo antes al ordenador.)

2. Link a hora local: http://tinyurl.com/3jl5eg”

Me llegan a veces, via correo, twitter o similar, preguntas acerca de las mejores herramientas, en un mercado saturado, de esta web2.0 con la que convivimos o en la que vivimos.

El listado que os presento hoy y continuaré en breve, realizado por ZaidLearn desde Malasia A Free Learning Tool for Every Learning Problem?, sobre recursos de la web recomendados para el aprendizaje, resulta un buen punto de partida o lugar al que orientar a “futuros navegantes”.

Exhaustivo y certero. Habla de muchas de las herramientas que hemos recomendado antes aqui.

La idea, además de difundirlo como posible “Listado de recursos para la alfabetización digital” es que entre todos podamos aportar opiniones o diferencias al respecto en nuestro contexto sociocultural.

Por mi parte, salvo algunas recomendaciones adicionales o discrepancias que he añadido, creo que se trata de un directorio excepcional que junto al directorio de agregadores trasladaré, junto al post siguiente destinado a completarlo, como página a la cabecera de este blog.

Parte de una hipótesis interesante: Existe un sitio gratuito para cada necesidad o experiencia de aprendizaje:

Así, si lo que quieres es un….

1. Explorador de internet de fácil utilización: Firefox
2. Sistema de gestión de correo: Gmail
3. Sistema de marcaje social (compartir favoritos): del.icio.us
4. Traductores online de textos o páginas web: Google Language Tools
5. Lectores RSS: Google Reader.
   
6. Calendarios online: Google Calendar
7. Una herramienta que agregue todos tus recursos (mail, RSS feeds) en un solo sitio: iGoogle
8. Escritorio virtual, PLE o plataforma en la que integrar tus herramientas favoritas en un solo sitio: Elgg
9. Learning Management System (plataforma para elearning) fácil: Moodle
10. LMS gratuitos donde alojar nuestros cursos: Nfomedia, Edu2.0 MyiCourse
    LectureShare eLearning Community 2.0 (Puede integrar interesantes servicios de escritorio virtual compartido como WiZiQ o DimDim) EctoChalksite
11. ¿Una herramienta que te ayude a valorar el LMS o CMSvmás conveniente? EduTools
12. ¿Un gestor de acLearning Activity Management System? LAMS
13. Herramienta colaborativa: Ning
14. Red social: Facebook.
    
15. Un mundo paralelo, una realidad online virtual donde socializarse, conectar y aprender: Second Life
16. Una clase virtual, un escritorio compartido (al estilo Eluminate pero libre): DimDim
17. Una clase virtual alojada en un servidor WiZiQ
18. Una herramienta para emitir, con posibilidad de interactividad, en directo, tus charlas? USTREAM
19. Realizar llamadas desde el ordenador: Skype
20. Servicio de chat con videoconferencia Vawkr
21. Herramientas de creación de contenidos de autor: eXe & CourseLab
22. ¿Alternativas a Microsoft Office? OpenOffice
23. Herramientas online para compartir documentos de “office”: Google Docs o Zoho
24. Herramienta de gestión de blogs: WordPress.
25. ¿Microblogging? Twitter
26. ¿Un directorio de edubloggers en cualquier lugar del mundo? International Edubloggers Directory
27. Wiki: PBwiki
28. Una enciclopedia: Wikipedia
29. Una herramienta de gestión de Audio: Audacity
30. Un lugar en el que almacenar grabaciones de audio: Odeo
31. Una herramienta para transformar distitnos medios en espacios colaborativos con video, voz y texto: VoiceThread
32. Herramientas para contar historias: Muchas…en este enlace hay 50!
33. Una herramienta de grabación de Screencasts (*disculpa Camtasia mi temporal infidelidad…;)) Wink
34. Una herramienta online de creación de screencasts: Jing
35. Creación de mapas mentales: FreeMind
36. Realizar múltiples capturas de pantalla desde distintos navegadores: Browsershots
37. Software de autor 3D de fácil utilización Google SketchUp
38. Redimensionador de imágenes: Dosize
39. Marcas de agua: uMark
40. Selectores de color ColorSchemer
41. Herramienta para resaltar texto en una página web: The Awesome Highlighter
42. Diagramas, diagramas de flujo, dibujos técnicos: Gliffy
43. Imágenes personalizadas: Custom Sign Generator Widgets
44. Herramientas para crear cómics: ToonDoo
45. Sitios para crear un website propio: Webnode
46. Herramienta para crear Pdfs (Windows) PDFCreator
47. Para compartir slides, presentaciones, diapositivas: SlideShare
48. Una herramienta para compartir videos: YouTube
49. Un portal en el que compartir o consultar sobre investigación científica: SciVee
50. Una comunidad online en la que compartir y discutir sobre videotutoriales: TeacherTube

*Camtasia, a pesar de no ser libre, es un buen recurso para la creacion de screencasts o videotutoriales.

Continuará….

Actualización 27/4: 2a parte  directorio de solucione publicada.

Los podéis encontrar sobre las siguientes temáticas:
Instalación de wordpress en servidor propio (y gratuito)
Screencast de presentación sobre Netvibes, herramienta de lectura de noticias

He dejado en la columna lateral de este blog una muestra de lo que puede hacerse con Jlvplayer, un nuevo reproductor, bastante versátil y bien documentado, que nos permite crear listas de archivos de audio y video para insertar (embeber) en nuestros espacios. La configuración del mismo no siempre resulta fácil cuando vamos más allá de leer nuestro feed en Bliptv(para lo que resulta ideal), así que, en cuanto pueda, os dejaré tutorial de cómo hacerlo con listas de reproducción (archivos .xml) personalizadas o servicios como youtube, dailymotion, etc…

Por si queréis ir probando, os dejo enlace a la página desde la que descargar y aprender a utilizar la aplicación: JW FLV Player.

Es extensa y en inglés, pero ya os digo, en breve publicaré tutorial en “cristiano”.

Saludos