Las casas, las cosas de un futuro conectado, táctil, aumentado, llega la segunda parte de un vídeo con casi 18 millones de visitas en Youtube: Un día hecho de cristal.

Os dejo las dos, ventanas de cristal al futuro:

Dejo la entrevista que me hacía ayer Francisco Herrera en L de Lengua. Aprovecho de paso para recomendar su podcast (estoy preparando uno para El caparazón, con entrevistas, conferencias, las colaboraciones con Cadena Ser, etc. (aquí en iTunes) y otro sobre novedades semanales que anunciaremos en breve ).

A ver si nos aficionamos a esto de podcastear

Espero que os guste:

Se sabía pero existía poca evidencia al respecto: la experiencia de jugar a videojuegos deforma la percepción de lo real y lo virtual también en un sentido positivo.  Por eso me ha parecido interesante un estudio en NewScientist: Psicólogos de distintas Universidad denominan al fenómeno “fenómeno de transferencia del juego” (GTP) y se demuestra en el hecho de que existen momentos en la vida real en los que reaccionamos del mismo modo en que lo haríamos en un juego.

No se trata de algo sorprendente, según muchos neuropsicólogos: el cerebro está reconfigurándose de forma constante a sí mismo, creando esquemas y reglas de la repetición que se utilizarán más tarde para optimizar la forma en que nos manejamos en el mundo.

Además, el tema es más importante en la medida en que mejores tarjetas gráficas y pantallas más grandes, así como tecnologías tan realistas como Kinect convierten las experiencias en más inmersivas.

Así, parece que como venimos diciendo desde hace unos años, los videojuegos, como cualquier otra experiencia online (hemos hablado aquí mucho de ello en cuanto a la participación), parecen ejercer efectos demostrables sobre sus jugadores. Personas que juegan a menudo juegos de acción, por ejemplo, superan a los no-jugadores en mediciones relativas percepción y cognición asociadas a estos, así como en tareas complejas de coordinación ojo-mano y mayor sensibilidad al contraste.

En todo caso son datos interesantes, más si tenemos en cuenta el perfil demográfico de los gamers, cómo ha cambiado desde minorías jóvenes y aisladas hacia una media actual mucho más mayoritaria. El gamer actual tiene 34 años de edad de media y en el 40% de los casos es mujer, juega unas 8 horas a la semana y no sólo lo hace en consolas sino también, en un 50%, desde Smartphones.

Más gente y más tiempo conectados, en gran medida a través de dispositivos móviles, está claro que cuando hablamos de sociedad postdigital lo hacemos no solo una internet a imagen y semejanza de la realidad sino también viceversa.  En cuestiones cognitivas, de enriquecimiento de estímulos en cuanto a multimedia pero también de más y mejores oportunidades para la participación y el empoderamiento que nos están haciendo mejores.

De nuevo, los movimientos sociales del año que acabamos de cerrar  han sido solamente el principio.

Creo adecuado este vídeo, para no perder la costumbre, para terminar:

Año nuevo, vida nueva, como dice el refrán. Iniciamos en 2012 una serie que intentaré mantener cada semana sobre las principales novedades en el ámbito de herramientas, aplicaciones o mejoras de las existentes.

Fue una línea importante en los orígenes de El caparazón, hace ya algunos años, que creo interesante recuperar en cierto modo. Apps para Android, para iPhone-iPad, mejoras en funciones de los principales servicios, a veces de redes sociales, nuevos servicios o aplicaciones interesantes, todo aquello que, aunque no siendo fundamental, matice la corriente principal de evolución de la web social en la que andamos inmersos, tendrá un espacio aquí. Lo haremos, obviamente, desde los punto de vista orientados a la psicología, el conocimiento, los medios sociales  y la educación que siempre nos han caracterizado.

-Inauguraremos la idea de Tecno-matices hablando de Pinterest, lo que algunos ya consideran el próximo hito en redes de interés.

Leía en algún lugar que serían estas, las redes en las que nos encontramos para hablar y compartir sobre los temas que nos interesan las protagonistas este 2012. Se trata, además, de servicios muy afines a los móviles, a la moda de compartir, en tiempo real, momentos, lugares o experiencias en formato imagen desde nuestros smartphone.  El crecimiento de Tumblr o la aparición y popularidad de Picplz, Instagram, Lightbox van en el mismo sentido.

Volviendo a Pinterest, el servicio está creciendo entre aficionados al arte, al diseño, la moda, los sectores más tradicionalmente ligados a la imagen. Puede resultar interesante trabajarlo como canal en social media, así como utilizarlo como recurso formativo en el caso de que queramos potenciar el formato visual.  También como herramienta de exploración al estilo de StumbleUpon.

Resulta interesante, por último, para los blogueros/as, como medio de difusión de nuestro trabajo. En nuestro caso veréis al final de este post como, en previsión de la importancia creciente de nuevos servicios, he modificado las opciones para compartir. La lista de iconos  respondería a la pregunta de qué servicios de difusión son los que considero fundamentales para un blog como este.

Por último sobre Pinterest, tienen ya app para iPhone y para Android, aunque esta última deja todavía bastante que desear.

Solicitad acceso en la portada y en unos días recibiréis su invitación. Allí nos encontramos.

-En cuanto a productividad, Dropbox parece que da un paso adelante, prometiendo solucionar muchas más de nuestras necesidades. La idea es unirse a una aplicación capaz de ejecutar acciones web para procesar los archivos que alojemos en su tradicional nube. Encriptar y desencriptar archivos, extraer texto de PDFs, convertir documentos a PDF, generar códigos QR o manipular imágenes son algunas de las cosas que podremos hacer en Dropbox más allá de almacenar archivos. También podremos subir archivos a Slideshare, fotos a Facebook o Flickr, retocar imágenes, añadirles marcas, firmar Pdfs o traducir textos de forma automática con Bing.

Andamos en la era Post-PC, así que todo ello son procesos que se ejecutarán desde las nubes para solucionar nuestros terrenales problemas. El servicio está todavía en pruebas pero resultará interesante seguir su evolución, también para obtener las pistas de esta macro-tendencia.

Ya que muchos me lo habéis pedido, dejo selección de  imágenes seleccionadas de NYC y Providence (Rhode Island), donde he pasado los últimos días, entre trabajo y exploración.

Podéis verlas aquí o en Flickr, con algunos detalles añadidos (pulsar la opción mostrar información). El parque Highline, el Bronx, Harlem, la Universidad de Brown en la que impartimos un seminario, Chinatown, la Apple Store, el Soho, el Village, LIttle Italy o algunos detalles de Halloween son algunos de los protagonistas.

Dejo para el album-post siguiente el movimiento #occupywallstreet, con algunas sorpresas.

Todavía con el evento vivo (mañana me pierdo a Sugata Mitra, Bill Drayton y George Siemens a primera hora :C) no quiero dejar pasar la oportunidad de agradecer  la organización de Educared 2011 tanto la invitación a participar como el haberme dado la oportunidad de formar parte del Comité organizador.  De ambas experiencias me llevo muchas cosas aprendidas y el haber conocido o reencontrado  a gente interesantísima.

Y dado que no solo de twitter vive el profesor y  que muchos/as me habéis pedido que deje la presentación realizada esta mañana (con vídeos incluidos) por este caparazón nuestro, aquí la tenéis.

Un abrazo muy fuerte a todos/as los que de nuevo me habéis mostrado vuestro afecto. Que sepáis que es del todo correspondido

Me gusta especialmente este tipo de estudios, menos dirigidos que los habituales, que tratan sobre proyección a través del lenguaje, en este caso visual. Más si los protagonizan los reyes de la creatividad sin normas preestablecidas,  aquellos para los que el futuro es un lugar todavía con infinitas posibilidades.

El estudio KIDS – Kids Innovation Discovery Series de Latitude explora precisamente eso ¿Qué pedirían los niños en el futuro a la tecnología?

La niña de 7 años lo ilustra a la perfección en la imagen: poder tocar las cosas que están en la pantalla, poder sentirlas y moverlas. Realidad, como decíamos en otras entradas, pero aumentada y mejorada a través de la capa mágica que aportan las TIC. La segunda imagen refleja algo parecido: ¿Porqué Google no reconoce dibujos y no solamente lenguaje escrito?

Google Googles ya hace algo parecido, así que en ambos casos creo que las TIC nos acercarán a escenarios similares a los que los niños proyectan:

Muchos de los dibujos expresan lo mismo: lo que los niños desean es mayor integración entre la web y la realidad, de acuerdo con su percepción ya completamente postdigital, de ausencia de barreras entre ambas. Así, experiencias inmersivas en espacios físicos como los viajes reales o simulados, dispositivos que ayuden en actividades físicas, robots más humanos, son temas comunes en los dibujos.

De todo ello derivan una serie de conclusiones, como la que concluye que los niños perciben ya las tecnologías como extensiones de sí mismos o que la filosofía Sharista, de generosidad radical (cuanto más das más recibirás, cuanto más compartes, más compartirán contigo), se entiende ya de forma intuitiva.

En este último caso matizaría que como bien dice la teoría del Sharismo y confirman muchas investigaciones, las naturales son este tipo de actitudes (en Compartir es natural (y más fácil que nunca) lo veíamos en profundidad) y lo que puede ocurrir es que la web nos esté ayudando a recuperarlas.

El estudio incluye algunas aplicaciones prácticas que me parecen interesantes. En concreto piensan en videojuegos formativos, que puedan transmitir determinadas actitudes. Dos de las propuestas me han parecido muy interesantes, con muchos elementos que considero clave como profesiones de futuro, formar la participación en la vida política o la capacidad de innovación social:

EVOKE, un juego y red social desarrollado por el World Bank Institute, que empodera a los jugadores para encontrar soluciones a problemas sociales y para implementar soluciones viables.  El vídeo a continuación, un anuncio de Pepsi pero que se inspira en una situación y una solución reales, podría bien formar parte de cualquier acción de sensibilización sobre el tema:

Localocracy, que pone en contacto ciudadanos y gobiernos, proveyendo un foro abierto a la discusión con énfasis en la transparencia.

En fin… disfrutad de la exploración.

Cada vez es menos importante, hablamos menos de propiedad y más de acceso. O, en palabras de Kevin Kelly valoramos más las experiencias que los productos pueden proporcionarnos que los productos en sí (Kevin Kelly, 2009)

Venimos, en palabras de Rogers y Botsman (2010) de una sociedad neofílica, que necesita endeudarse para seguir el ritmo de lo nuevo, de lo cool, con unos bienes o productos preprogramados para no durar mucho (ha sido un tema de moda en 2010 el de la obsolescencia programada) y realidades tremendamente ridículas: el 80% de las cosas que tenemos en los entornos más desarrollados es usado menos de una vez al mes. A la vez, la emergencia de un ecosistema de conectividad permanente facilita disponer de bienes o servicios sin necesidad de adquirirlos. Es hora, parece, de poner en marcha la inteligencia colectiva para hacer que los productos y servicios compartidos sean más atractivos que la propiedad.

Aunque en España, sociedad especialmente reticente a los alquileres en lugar de la compra, todavía cueste imaginarlo, algunos autores son optimistas, como Jeremy Rifkin, que en The age of access, que expone que la propiedad privada estará pasada de moda en 25 años.  Y parece fácil imaginarlo en el caso de los productos culturales: la tendencia es a no tener libros, música ni películas sino el acceso inmediato a los mismos en servicios a los que nos suscribimos.

Conocéis Spotify y su concepto y entra en escena en España en Enero en 2012 el servicio de alquiler de DVD Netflix, siguiendo su éxito en Estados Unidos y Canadá.

Es un reto para la compañía porque España uno de los países de la lista de la alianza por la propiedad intelectual, con 400 millones de descargas ilegales al año, comparadas con 100 millones de tickets vendidos en teatros, a pesar de que, como dicen en Screndaily, el gobierno español está intentando acabar con la piratería, con leyes como la de la economía sostenible que tan bien conocemos (y permite, como sabéis, a los tribunales cerrar sitios que ofrezcan descargas ilegales).

¿Será por eso por lo que somos tan atractivos para Netflix y este tipo de servicios? Se lanzaba en beta en julio también la plataforma sueca de películas y televisión Voddler.  También basada en el modelo de Spotify, el sitio ofrece el 80% de su contenido gratis en cuanto a películas o series que ya hayan salido en cines, video clubs, televisión, etc. El resto, películas que estén actualmente en videoclubs,  puede alquilarse para su visionado a precios de entre 1 y 4 euros.

En fin… dice también Kelly en Better than Free  y saben los que diseñan las experiencias de usuario de Netflix, Spotify que este tipo de acceso instantáneo, universal, puede ser mejor que la propiedad o las descargas ilegales, porque nos evita la responsabilidad de cuidar, hacer copias, catalogar, limpiar, almacenar.

Veremos si logra salir adelante y si conseguimos, entre todos, innovar en modelos de negocio y sobre todo crear un mundo más sostenible.

Tenía pendiente dejar aquí sendos programas de radio en la Cadena Ser la semana pasada y la presente.

La semana pasada (8/8) hablábamos con Jesús Martínez de las posibilidades de las tecnologías en cuanto a colaboración en formación y gestión del conocimiento, con el programa Compartim como ejemplo.

También hablábamos de la Fun Theory, teoría de la diversión como tendencia y recomendación. Interactividad, juego, poníamos como ejemplo el pinball público en un panel de Mc Donalds o el Piano montado en unas escaleras con la finalidad de aumentar el ejercicio físico.  Recomendábamos a continuación dejar de que utilizar Internet Explorer 6 porque ni siquiera Google va a funcionar con él.  Las alternativas son la actualización o descargar Firefox o Chrome.

Ir a descargar

Dejo a continuación el Hoy por Hoy  veraniego y refrescante de hoy (15/8), más cortito de lo habitual pero en el que hemos tenido tiempo de hablar de la relación entre las “riots” del Reino Unido y el uso de nuevas tecnologías. Estas han servido tanto para organizarse (Blackberry-Rim era el servicio elegido) como para hacer uso de la inteligencia colectiva en la identificación de los implicados en los sucesos violentos. Destaco este último punto porque es necesario diferenciar el movimiento inglés de un 15M que se caracteriza por ser un movimiento pacífico.

Es curioso cómo nos quejamos de la pérdida de privacidad, por ejemplo con la función de reconocimiento facial en FB que ya funciona y genera polémica en EEUU y a la vez la olvidamos cuando se trata de proteger nuestra seguridad, con movimientos espontáneos de “Justicia ciudadana” a través de internet. Así, aparece un nuevo grupo de Google, llamado “Reconocimiento facial en los disturbios de Londres”, con el objetivo de usar tecnologías de reconocimiento para identificar y ayudar a la policía a detener a los participantes.

El problema pueden ser los errores, o que en cierto modo vuelven los chivatazos pero con ciertas garantías democráticas, esperemos. Porque ya pasó durante una campaña en EEUU de the News of the World con pederastas, que muchos inocentes acabaron en las listas.

Hablábamos por último del controvertido anuncio de anonymous sobre que acabará con Facebook el 5 de noviembre, de cómo, independientemente de que no sea una decisión generalizada, con miembros de la organización desmintiéndolo después (recordemos que la organización no es jerárquica, así que es probable que se produzcan ataques, aunque no sea algo general), resulta curiosa la fecha.

Conmemora el aniversario de la detención de Guy Fawkes, para algunos conspirador peligroso y para el movimiento anonymous, mártir que murió por defender el derecho a la libertad religiosa de los ingleses de la época (1605).  Fawkes, que no delató a ninguno de sus compañeros,  inspira V de Vendetta, de Alan Moore y David Lloyd, el comic y película que han inspirado algunos de los símbolos del movimiento.

También os recomiendo especialmente la entrevista a Vicente Inglada, responsable de campañas políticas en las redes sociales, con interesantes reflexiones acerca de cómo estar en ellas si se pretende “ganar votos”.

Ir a descargar

¡Hasta muy pronto!

Nota: Recogemos desde hace unos días todos los programas emitidos este verano en un reproductor en la barra lateral del blog. No está el último pero sí ya todos los anteriores.

Sabéis que no solemos hablar aquí ya de herramientas si no es porque son especialmente relevantes. Así lo considero en el caso de la que os traigo hoy, que facilita el proceso de creación de vídeos interactivos como los que suelo mostrar para ilustrar una de las principales claves  para la dinamización de comunidades en los social media de hoy.

Decíamos hace unos meses (Historia, interactividad, flexibilidad, personalización, inteligencia, cinco claves para una conversación actual en la web):

“Son cada vez más los consumidores, usuarios ahora llamados prosumidores (también crossumers si les pensamos más inteligentes, con criterio e insensibles a distintas técnicas de manipulación publicitaria), que se encuentran para conversar en las redes sociales. Saber navegarlas, protagonizarlas, construir o reconstruir las identidades de las empresas en ellas pero sobretodo conocer cuáles son los elementos clave de la cibercultura mayoritaria, será esencial para pensar cualquier tipo de estrategia para la interacción en la web.

Destaco siempre en conferencias y seminarios cómo la  Participación, ofrecer interactividad, son esenciales:

Cuenta Shirky en Cognitive Surplus, su reciente y último libro, la anécdota de una niña que, a medio visionado de una película, se levanta y empieza a buscar detrás del televisor tradicional (Nos contaban los abuelos que no era un comportamiento extraño en los principios de la televisión el de buscar detrás del aparato los personajes, las personas que creíamos ocultas tras las pantallas). No es extraño así que los divertidos padres de la criatura preguntaran qué andaba buscando. La respuesta, sorprendente: “Busco el ratón”, la interacción como elemento fundamental de ante las pantallas de hoy.

Muy ligada a la necesidad de plantear experiencias interactivas está la que podríamos llamar la explosión social, el desarrollo de “nuevas formas de estar juntos” (como diría Mafessoli), las “redes sociables” en la web general.

En la organización, nos decía el Cluetrain manifesto que más que de estar, de lo que se trataba era de mantener en internet comunidades vibrantes alrededor de nuestras marcas. Debamos solamente identificarlas o queramos crearlas alrededor de un objeto social afín, facilitar, fomentar la cultura de la participación, iniciar y moderar el diálogo alrededor de las mismas, a un nivel peer to peer, más horizontal que nunca, serán funciones esenciales. Las realizará el popular community manager, facilitador de la interacción en la comunidad. Una cuidada estrategia de estudio de los reforzadores de la participación, de los elementos de motivación más generales (reconocimiento social, visibilidad, etc.) y los concretos en cada caso, serán esenciales.

Movimientos paralelos son, también como reflejo de la explosión actual de la sociabilidad humana, los de Open Innovation (Innovación abierta, a partir de Crowdsourcing o ideas distribuidas, desde múltiples fuentes más allá de departamentos de I+D internos) o la aplicación de muchas otras características de los movimientos Open source informáticos a cuestiones como la salud, el gobierno, la educación, la ciencia, la energía, el consumo (colaborativo), etc.…

Se trata, como hemos visto, de una tendencia potente, cada vez más generalizada: Vivimos, gracias a la interconectividad, en una sociedad cada vez más empática. La que podríamos denominar la nueva generación We, es consciente de que su individualidad depende cada vez más de un nosotros cada vez más global, de una inteligencia colectiva cada vez más amplia.”
Tratándose de vídeo, además, estaremos usando uno de los formatos más exitosos en la web social. Así, Flixmaster nos ofrece un sistema de producción de videos interactivos online en HTML5 (el lenguaje mayoritario en el futuro de la web), capaces de correr en cualquier navegador actual, incluso en los móviles.“Nuestra tecnología hace posible enlazar vídeos a otros vídeos, texto, imágenes y formas, para poder interactuar con el resto de la web”, nos dicen sus creadores, que añaden cómo piensan democratizar la producción de vídeos interactivos para que cualquiera pueda crearlos de forma fácil.

En fin… que ya podemos crear, no solo vídeos al estilo del anuncio de Tippex que sigue (que tanto nos recuerdan a algunos/as aquellos libros interactivos de la infancia) sino que incluso será fácil saltar de plataforma en plataforma, sin limitaciones en cuanto a los lugares en los que alojamos cada pieza en la web distribuida.

Se trata de una plataforma avanzada, que permite que los creadores tengan feedback de cómo se ven sus trabajos, en forma de “heat maps” (mapas de calor de zonas con más o menos potencial interactivo) y otras características avanzadas. Está en beta todavía y he solicitado acceso, así que en cuanto lo tenga, publico segunda revisión.

No conseguiremos cosas como las que dejábamos aquí: Felices vacaciones en HTML5 y una buena historia: el vídeo de Matt (web revival) ni como las de la popular campaña de Desperados en Youtube www.youtube.com/desperados, pero sí podemos empezar a pensar en un nuevo y efectivo idioma: el lenguaje del vídeo interactivo.

Con Netflix pronto con nosotros, unos dispositivos que incorporan ya la Internet TV como un lugar de emisión más y generaciones cuya multialfabetización se decanta por el vídeo como lenguaje preferente, hacía bien De la Iglesia al avisar a las industrias de la producción videográfica: el futuro no se entiende sin internet.

Lo decíamos en twitter para #operaciongoya: “los nominados a los Goya en la era internet no cabrán en 100 teatros cuando la cultura de verdad sea de todos.” Se acabaron las grandes audiencias, las producciones masivas, los canales de televisión que podíamos contar con los dedos de las manos y comienza una época de distribución del talento mucho menos vinculada al poder económico que al pleno desarrollo de la creatividad del individuo conectado.

Para ello, para tener un canal propio de televisión sirve la plataforma de herramientas que os presento hoy, Streamago, lanzada por Tiscali y que permite la creación de canales personales de televisión desde los que emitir vídeos en streaming desde cualquier lugar y en cualquier momento, en tiempo real, a través de smartphones o webcams y una conexión a internet.

El servicio es gratuito y crear un canal es fácil, permitiendo además embeberlo en cualquier blog o página de Facebook para retransmitir en tiempo real. Existe además aplicación para iPhone, iPod touch e Ipad 2 y se preparan para Android y otros smartphones y tablets.
Desde la web de Streamago podremos, además, editar algunos aspectos, como añadir subtítulos, además de activar un chat dedicado para conectar y contestar comentarios en tiempo real, lo que lo convierte en un entorno adecuado también en educación, apto para videoconferencias, master classes, etc.

Cada usuario de Streamago puede usar hasta 10 GB. Habrá versión profesional, de pago, en breve, con menos limitaciones.

Finalmente encontraréis canales que seguir, así como una comunidad de usuarios prosumidores de televisión online en su página, en mi opinión bastante lograda a nivel de usabilidad.

Nos vemos por allí.

Por no perder la costumbre, dejo justo antes de mi ponencia en el Congreso de Social Media 2011 en Madrid mi presentación, “in plain powerpoint” (me disculpará Prezi por una vez ).

Me hacía llegar Julieta Lionetti en twitter esta nueva edición de la típica etnografía videográfica de Michael Wesch. Extraigo algunos datos de las horas de vídeo que podéis consultar en el portal html5 creado al respecto, Visions of students today. El segundo vídeo forma parte de la selección final.

Los jóvenes de hoy pasan 5000 horas leyendo, 10000 jugando videojuegos, 20000 viendo televisión (interactiva, on demand). La mitad de su vida la pasarán en los medios, 11 horas diarias.

Para ver otros vídeos del autor que ya predecían el #15M o las consecuencias de tener a los jóvenes mejor preparados de la historia sin voz: Nuevo vídeo de Wesch, “alumnos ayudando alumnos”. Genial. Generación Y (o generación de la diversidad): 9 claves para motivarles.