Sobre ni-nis y juvenoias: datos reales sobre desarrollo ético en la era .net

Vagos, hedonistas, consumistas, con pocos valores, son algunos de los calificativos que dirigimos a nuestros jóvenes, que suelen parecer una muestra de la involución social que sufrimos. También es habitual que todo ello esté asociado a la Tecnofobia, tecnocondría, las muchas ansiedades asociadas al uso de los jóvenes de la red.  La charla de David…

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Felicidad y salud a través de la participación.

Se discute a veces la evidencia de si la felicidad percibida puede llegar a tener efectos positivos sobre la salud o no. Es una de las ideas clave de la denominada psicología positiva, esa que afirma que trabajar activamente para sentirnos bien puede ser importantísimo, no solamente a nivel de los logros que iremos consiguiendo…

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Entrevista: ética y big data

Encontraba hoy las tres partes de una entrevista que me hacían en el Learnovation Day de hace unos meses. Comentaba allí acerca de datos, sobre cómo el movimiento Big data puede derivar en cuestiones opuestas: Datos para el control o datos para conocernos mejor, para hacer mejor lo que hacemos y aprender de una forma…

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Competencias emocionales en la era digital

Los de la infografía que os dejo son datos Estadounidenses pero abren una ventana interesante a la apropiación de los Social media por parte de los más jóvenes, aportando datos en muchos casos globalizables. Algunos resultan muy relevantes en cuanto a entender la existencia de lo que aquí hemos denominado el “hiperindividuo” o individuo conectado….

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El caparazón en el mundo: próximos eventos en los que estaremos

Dejo relación de eventos en los que estaremos durante los próximos meses. En la medida de lo posible iremos actualizando. ARGENTINA -Buenos Aires: Segundo Encuentro de Especialistas de IBERTIC, 2, 3 y 4 de septiembre. -Primera semana de Octubre: Centro de Educación a Distancia UNL de la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe) -Primera semana…

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Learning Analytics, video de la conferencia en el Learnovation Day del CSEV

Dejábamos hace un tiempo el texto que explicaba la conferencia sobre Analíticas de aprendizaje ( conociéndonos más para aprender mejor) como macrotendencia, innovación en elearning, educación. Tenía lugar en el marco del Learnovationday organizado por el CSEV (Centro Superior para la Enseñanza Virtual) hace unos meses y hoy descubro su grabación. Aquí os la dejo,…

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Conferencia en Medellín: Participación crítica, culta y creativa

Tenía pendiente dejar aquí el video de la ponencia principal que daba en Medellín (Colombia) hace unos días. Dejo también la entrevista para Colombia Aprende, del Ministerio de educación de Colombia y un bonus track… el video de la Paraguay Landfill Armonic, el que no conseguí reproducir en la conferencia en directo :)

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Ted Global 2013: 28 ideas para “Pensar de nuevo”

TEDGlobal2013_BookOfScribes by Dolors Reig Hernandez   Terminaba hace unos días una nueva edición de Ted Global y quería dejar aquí el resumen final de temas que nos presentan mediante las diversas infografías que tenéis más arriba.  Si el alma del mundo, si el pensamiento global del que se habla en TED, si cuando estamos ya…

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El pulpo que vive en los árboles (o la diferencia entre información y conocimiento)

Personas vs. máquinas Hablaba ayer en Colombia, en Virtual Educa 2013 (dejo la presentación correspondiente al final), de cómo en cuanto al dilema de si el profesor tiene que ser experto o no en tecnología, lo que tengo cada vez más claro es que en lo que tiene que ser experto es en su materia….

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Google evil, Google god: control y libertad de nuevo en la balanza de Internet

Aunque ando entre viajes y con poco tiempo para escribir, no podía dejar de comentar las noticias  de la semana sobre el binomio Vigilancia vs. Libertad en Internet. Y es que desde que Edward Snowden, ex-trabajador de la Agencia Norteamericana para la Seguridad declaraba que Google, Facebook, Microsoft, etc. tenían las puertas de sus servidores…

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Neurogaming: conocernos mejor, jugar mejor

Leía anoche sobre una nueva investigación que refuerza el vínculo entre Videojuegos y desarrollo cerebral:  Los jugadores ven el mundo de forma distinta, según Greg Appelbaum, profesor asistente de psiquiatría en la Duke School of Medicine, al parecer porque “ven mejor”, son capaces de extraer más información y tomar mejores decisiones que el resto a…

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Examen tradicional: ¿midiendo el estrés?

Dejo algunos párrafos del excelente artículo que escribía Cristina Sáez para La Vanguardia, entrevistándome junto a otros sobre el espinoso y actual (tiempo de Selectividades en España…) tema de los exámenes: “No lo conseguiré”, “voy a suspender”, “no me acuerdo de nada”, “nunca me sacaré la carrera”. Son algunos de los mantras que más repiten…

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Es tiempo de alternativas pedagógicas (#ed20cap, #edu20cap)

Dejo de nuevo selección de los excelentes trabajos de los participantes en el curso de Tendencias en educación 2.0 de la Academia El caparazón. Citaba a algunos de ellos en la jornada sobre Learning Analytics de hace unos días y constato de nuevo que esto del TEP-Learning es, para determinados colectivos, la mejor opción. -Ignacio…

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Analíticas de aprendizaje como Macrotendencia: conociéndonos más para aprender mejor #learnovationday

Las analíticas de aprendizaje como Macrotendencia Estaba ayer en Learnnovation 2013, en Madrid introduciendo las analíticas de aprendizaje entre los temas que destacan los principales informes educativos (Horizon report en educación superior 2013) como probables en un horizonte de uno a dos años y por lo tanto de actualidad en el mundo. Nos referimos a…

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Ya no hay excusa para no gamificar: los ámbitos de la Gamificación (#gamicap)

Jugar tiene un sentido en sí mismo pero cuando hablamos de Gamificación lo hacemos de la utilización del juego para conseguir otros más allá de la propia diversión. Es por ello que lo cuestionábamos en el Curso de la Academia, con los siguientes resultados a la pregunta…. ¿Qué y para qué Gamificar? Gamificación en el…

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