Nuevo curso online en Marketing de contenidos

Me gusta que se empiece a hablar de Marketing de contenidos como estrategia avanzada en Social media porque significa que va cuajando la idea de honestidad y transparencia que llevamos tiempo defendiendo.El individuo conectado, más inteligente individual y colectivamente, con mayores posibilidades que nunca de contrastar la información de las marcas, atiende mucho mejor a…

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Unas se van, otros vienen: Glogster y las TIC, TAC, TEP

Unas van, otras vienen, desaparecerá Google reader en Julio y podéis instalar Feedly como mejor aplicación alternativa. Otras van quedando, asentándose en un fragmento pequeñito del mercado, como Prezi, que anunciaba esta misma semana la incorporación de audio, abriendo camino a los excelentes videotutoriales, videoclips que vendrán. Glogster es otro ejemplo de aplicación no demasiado…

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Tep-learning, la excelencia que no puede ser masiva

Dejo Prezi de la presentación que utilizaré mañana en la clausura de Expoelearning 2013 en Madrid (consultar la siguiente entrada para más detalles). La idea puede resumirse en el gráfico que ya utlizamos hace un tiempo: Si la abundancia informativa en Google correspondió a una etapa TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), los…

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Gamificación como actitud 2.0 privilegiada (#gamicap)

El de “gamificación” (o ludificación) se ha convertido en un término de moda en el ámbito de los social media, de los recursos humanos, de la formación, incluso del activismo. No resulta extraño, desde la óptica de unos jóvenes, de una generación Y que siendo más exigente con los medios que consume, prefiere aquellos mensajes…

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Entrenando “los caprichos del ingenio”: Inteligencia creativa y conectividad (#creacap)

Hemos hablado antes aquí del efecto Flynn, que observa un aumento del coeficiente intelectual de la población de tres puntos cada tres años. Muchas de las interpretaciones al respecto coinciden: la Inteligencia depende en gran parte del ambiente en el que crecemos, así que el dato puede deberse, simplemente, a un aumento general de los…

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Entrevista para Expoelearning 2013, “Más allá de los MOOCs, la excelencia que no puede ser masiva”

Dejo la entrevista que me hacían desde AEFOL en motivo de mi charla del día 14 de marzo en Expoelearning (13 y 14 de marzo) . El título será: “Tendencias 2.0: más allá de los MOOCs, la excelencia que no puede ser masiva”. En principio el congreso es de pago pero tenemos en la Academia…

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Video y redes sociales para evitar la brecha de retención en la formación online

Ha sido una de las obsesiones recurrentes en mi vida y alimenta la idea de la nueva Academia el tema de la excelencia en el elearning.  En este contexto, uno de los problemas básicos de la formación no presencial, concluyen muchos estudios y recordaba hoy leyendo un artículo, es la brecha de retención, los altos…

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Excelentes muestras videográficas sobre Cultura digital y ciencia ficción (#edcmooc)

Va quedando cada vez más claro: el valor de los MOOCs (COMA en español…), de cualquier curso de formación tradicional o innovador, a diferencia del aprendizaje que cualquiera puede realizar en Google, está en la Curación de contenidos (Intermediación crítica del conocimiento, la hemos llamado aquí en otros momentos).  La experiencia del profesor, su conocimiento,…

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Sueños y pesadillas sobre cultura digital y aprendizaje (en Video) #EDCMOOC

No sé si tendré tiempo de ir siguiéndolos pero empiezan hoy dos nuevos MOOCs  en Coursera que me ha parecido interesante compartir con vosotros. En el caso de Elearning and digital cultures se trata de un curso creativo, que pretende algo tan necesario como abrir nuevas perspectivas, tanto a través de la relación entre los…

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Algunas claves para un debate ético en redes (TEP en redes)

Conocidas son la ventajas del diálogo socrático para el aprendizaje. También, en un sentido similar, el constructivismo social recreado por Moodle y tantos otros en el entorno online nos habla de ello, de cómo se construye el conocimiento a partir de las interacciones con los demás. No me sorprende, así, la posición de Carl Wieman,…

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Un millón de vistas, 11 presentaciones populares en Slideshare

Me llegaba el día de reyes un correo inesperado de Slideshare que me anunciaba que he llegado al millón de visualizaciones. Tampoco sé si es una cifra demasiado excepcional (El caparazón supera con creces el millón de visitas cada año) y además desde hace unos años “soy más de Prezi”, pero qué queréis que os…

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Un nuevo estudio destaca desventajas educativas y sociales por no tener internet

Aunque no nos sorprendan demasiado aquí, resulta interesante revisar algunos más de los estudios que empiezan a surgir sobre las ventajas de Internet superando sus desventajas. Exactamente en concluye un estudio conducido por la Universidad de Oxford entre adolescentes de unos 1000 hogares (y más de 200 entrevistas en profundidad) en Gran Bretaña. Y es…

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Los mejores maestros son los mejores aprendices (o cómo ser eternamente joven)

Siempre he hablado del peligro, no tanto de una brecha digital que en general irá desapareciendo al paso del desarrollo económico en algunos lugares, sino de la que denomino brecha de aprendizaje: en el caso de mucha gente, sobre todo de determinadas edades pero no de forma exclusiva por un factor de edad, lo que…

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Móviles en clase, aliarse con el enemigo

No, parece que nuestros hijos/as no son los únicos a quienes se castiga por usar el móvil en clase. Según un reciente estudio de la Universidad de Haifa, en Israel el 94% de los alumnos de secundaria (de 14 a 18 años) accede a los social media a través de sus smartphone en clase. Los…

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SLOW y conectados para la creatividad

Quería dejar aquí hoy nuevas evidencias acerca de cómo potenciar la creatividad en la era digital, tema que creo que va a preocuparnos cada día más. Nos recuerda Susan Greenfield que si bien alguna parte de potencial creativo de cada uno podría ser genético, gran parte del mismo depende de las conexiones que nuestra experiencia…

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