Algunas falacias comunes (para ser más libres)

Son muchas las falacias, errores en el razonamiento o la argumentación, que nos envuelven día a día. No es nuevo que desde anuncios, debates políticos e ideológicos a todo tipo de argumentaciones aparezcan, se difundan y extiendan. Lo que sí es nuevo es que vivimos en la Sociedad de la conversación, que tenemos la posibilidad…

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Entrenando “los caprichos del ingenio”: Inteligencia creativa y conectividad (#creacap)

Hemos hablado antes aquí del efecto Flynn, que observa un aumento del coeficiente intelectual de la población de tres puntos cada tres años. Muchas de las interpretaciones al respecto coinciden: la Inteligencia depende en gran parte del ambiente en el que crecemos, así que el dato puede deberse, simplemente, a un aumento general de los…

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Psicología del hiperindividuo (#motivacap), segundo curso online en la Academia El caparazón

Os dejo información sobre nuestro segundo curso, en este caso sobre la Psicología del individuo conectado, las claves para dinamizar la participación, captar la atención, motivar a las personas, desde lo que ya se sabía sobre su naturaleza y lo que se añade en cuanto a cambios derivados del paradigma Socionómico. El curso pretende abordar…

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Creatividad, cómo potenciarla (#creacap), primer curso ONLINE en la Academia El caparazón

Son ya más de 20 años en formación (impartiendo, organizando, gestionando) para distintas empresas, organizaciones, universidades. También son muchos sin dejar de aprender sobre muchos de los temas que han sido tendencia o realidad en la ciencia social actual. Sin tiempo hasta ahora de inaugurar una idea que sí lleva años fraguándose en distintas formas,…

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El sesgo optimista

Sabéis que me gusta especialmente alertar de los sesgos cognitivos que suelen dificultar nuestra racionalidad. Hemos visto muchos ya en El caparazón pero no habíamos abordado este. Es el tema central del libro de Tali Sharot: somos optimistas por naturaleza. Extraigo de su charla y algunas entrevistas algunas ideas que amplían el tema: El sesgo…

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Cultura visual digital y memoria, hoy en La Vanguardia

No hay respuestas interesantes sin las preguntas adecuadas, así que agradezco de antemano la calidad del resultado. Publica hoy el diario La Vanguardia algunas reflexiones derivadas de una entrevista que me hacía Alicia R. de Paz sobre cultura digital visual, cambios cognitivos que conlleva, etc. Aparecen allí otras opiniones y datos, además de una interesante…

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¿Los ojos como reflejo del alma? Desmitificando algunos elementos de la comunicación offline

Es una de las apreciaciones tecnófobas más pronunciadas: en lo virtual no nos vemos los ojos, de forma más genérica  no nos vemos las caras y por lo tanto, no tenemos disponible uno de los indicadores más importantes de la confianza entre seres humanos. Pues bien.. parece que de nuevo se trata de una creencia…

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El efecto Dunning-Kruger o la humildad de los genios

Pensé en ello en el caso de Aaron Swartz, en que es triste observar cómo personas brillantes, que deberían haber tenido una autoestima excelente a juzgar por lo excelente de su obra, no suelen reconocerlo, mostrándose más inseguros que personas mucho más mediocres. Responden a una conocida cita de Bertrand Russell: “uno de los dramas…

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Soñar despiertos, pero tampoco demasiado…

Pasamos, según cuentan, 8 minutos cada hora simplemente soñando despiertos. Incluso si estáis leyendo esto es probable que el 13%  del tiempo, realmente, no lo estéis leyendo sino divagando acerca de otras cosas más o menos relacionadas. Se habla incluso de que algunos/as pasamos el 30 o 40% del tiempo que pasamos en vigilia en…

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Los mejores maestros son los mejores aprendices (o cómo ser eternamente joven)

Siempre he hablado del peligro, no tanto de una brecha digital que en general irá desapareciendo al paso del desarrollo económico en algunos lugares, sino de la que denomino brecha de aprendizaje: en el caso de mucha gente, sobre todo de determinadas edades pero no de forma exclusiva por un factor de edad, lo que…

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Móviles en clase, aliarse con el enemigo

No, parece que nuestros hijos/as no son los únicos a quienes se castiga por usar el móvil en clase. Según un reciente estudio de la Universidad de Haifa, en Israel el 94% de los alumnos de secundaria (de 14 a 18 años) accede a los social media a través de sus smartphone en clase. Los…

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