Comments on: De la utopía al futuro del aprendizaje en la web: diversas propuestas http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/19/utopia-a-futuro-aprendizaje/ Tecnologías, ICT4D, psicología social, social media, aprendizaje, tendencias web Wed, 08 Feb 2012 08:35:38 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 By: como limpiar mi pc http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/19/utopia-a-futuro-aprendizaje/comment-page-1/#comment-29735 como limpiar mi pc Sat, 14 Aug 2010 02:31:16 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6748#comment-29735 Dices que: "...y es posible que en 2020 la idea de un ordenador por niño en todo el mundo pueda ser ya realidad." Te cuento que vivo en Uruguay y aquí somos el primer país del mundo en que ya desde el año pasado (2009) todos los escolares y todos los maestros tienen una notebook entregada gratuitamente por el gobierno con conexión wi-fi y cobertura en el 80% del país. Puedes buscar en la web por Proyecto Ceibal. Excelente artículo, gracias por compartir. Luis Ravizza Dices que: “…y es posible que en 2020 la idea de un ordenador por niño en todo el mundo pueda ser ya realidad.” Te cuento que vivo en Uruguay y aquí somos el primer país del mundo en que ya desde el año pasado (2009) todos los escolares y todos los maestros tienen una notebook entregada gratuitamente por el gobierno con conexión wi-fi y cobertura en el 80% del país. Puedes buscar en la web por Proyecto Ceibal.
Excelente artículo, gracias por compartir.
Luis Ravizza

]]> By: Dolors Reig en Aprendizaje Invisible vía Ipad « e-rgonomic http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/19/utopia-a-futuro-aprendizaje/comment-page-1/#comment-17732 Dolors Reig en Aprendizaje Invisible vía Ipad « e-rgonomic Wed, 07 Apr 2010 16:07:10 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6748#comment-17732 [...] colección de micro-entrevistas de “aprendizaje invisible”. Esta vez la entrevistada es Dolors Reig. Por último, desde Minnesota John nos envía algunas imágenes de este video reproducido en el [...] [...] colección de micro-entrevistas de “aprendizaje invisible”. Esta vez la entrevistada es Dolors Reig. Por último, desde Minnesota John nos envía algunas imágenes de este video reproducido en el [...]

]]> By: Vídeo: Twitter en las aulas, reforzando la comunidad de aprendices | El caparazon http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/19/utopia-a-futuro-aprendizaje/comment-page-1/#comment-17354 Vídeo: Twitter en las aulas, reforzando la comunidad de aprendices | El caparazon Tue, 02 Mar 2010 09:00:14 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6748#comment-17354 [...] también si recordamos tendencias y conceptos asociados los movimientos y experiencias de innovación educativa (Open Social Learning y edupunk, edupop, educación expandida, Aprendizaje Informal, etc…) y [...] [...] también si recordamos tendencias y conceptos asociados los movimientos y experiencias de innovación educativa (Open Social Learning y edupunk, edupop, educación expandida, Aprendizaje Informal, etc…) y [...]

]]> By: Jessie Schell y la vida como un juego: Autenticidad artificial | El caparazon http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/19/utopia-a-futuro-aprendizaje/comment-page-1/#comment-17337 Jessie Schell y la vida como un juego: Autenticidad artificial | El caparazon Sun, 28 Feb 2010 07:46:54 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6748#comment-17337 [...] varias las implicaciones de todo ello para el Aprendizaje Informal, son varios los conceptos, prácticas o teorías que deberían seguir en educación la lógica en [...] [...] varias las implicaciones de todo ello para el Aprendizaje Informal, son varios los conceptos, prácticas o teorías que deberían seguir en educación la lógica en [...]

]]> By: Jesús Fernández http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/19/utopia-a-futuro-aprendizaje/comment-page-1/#comment-17287 Jesús Fernández Sun, 21 Feb 2010 08:08:48 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6748#comment-17287 Interesante puzzle, recomponiendo retazos recogidos de mil lugares para dar forma a una idea con sentido. Cuidada selección que se extiende a los enlaces. Gracias. Aunque esté siendo clave en el aprendizaje continuo, sigo teniendo muchas dudas de que el constructivismo sea la línea a seguir en las fases de aprendizaje en que acelerar la aprehensión de conocimiento sea tan importante como aprender a acceder a él (y yo creo que en algunas fases, lo es claramente más). Por eso me gusta lo de "nuevo" constructivismo, incluso aunque la cosa no vaya por ahí... Y por cierto, ya te lo dije en su día, pero hoy que he vuelto a navegar un rato por el blog... ¡me gusta! Interesante puzzle, recomponiendo retazos recogidos de mil lugares para dar forma a una idea con sentido. Cuidada selección que se extiende a los enlaces. Gracias.

Aunque esté siendo clave en el aprendizaje continuo, sigo teniendo muchas dudas de que el constructivismo sea la línea a seguir en las fases de aprendizaje en que acelerar la aprehensión de conocimiento sea tan importante como aprender a acceder a él (y yo creo que en algunas fases, lo es claramente más).

Por eso me gusta lo de “nuevo” constructivismo, incluso aunque la cosa no vaya por ahí…

Y por cierto, ya te lo dije en su día, pero hoy que he vuelto a navegar un rato por el blog… ¡me gusta!

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