http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/02/ipad-elearning-educacio/ Tecnologías, ICT4D, psicología social, social media, aprendizaje, tendencias web Wed, 08 Feb 2012 08:35:38 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/02/ipad-elearning-educacio/comment-page-1/#comment-31166 Observatorio TIC » ¿Qué opinas sobre el iPad? Wed, 13 Oct 2010 18:24:59 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6431#comment-31166 [...] El caparazón [...] [...] El caparazón [...]

]]> http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/02/ipad-elearning-educacio/comment-page-1/#comment-17788 iPad: ese juguete primitivo | Pensamientos Despeinados Mon, 12 Apr 2010 15:17:35 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6431#comment-17788 [...] es, al fin y al cabo, lo que se está intentando preservar con desesperación.Aunque puede llegar a promover la educación informal y el trabajo colaborativo, como en general lo hacen todas las tablets al fomentar el trabajo en equipo y permitir escapar del [...] [...] es, al fin y al cabo, lo que se está intentando preservar con desesperación.Aunque puede llegar a promover la educación informal y el trabajo colaborativo, como en general lo hacen todas las tablets al fomentar el trabajo en equipo y permitir escapar del [...]

]]> http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/02/ipad-elearning-educacio/comment-page-1/#comment-17773 Los niños del ciberespacio en el iPad – iProp world | El caparazon Sun, 11 Apr 2010 07:48:29 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6431#comment-17773 [...] superficial del tema, que puede producir un curioso efecto contradictorio (que no neoludita) sobre su desatino entre los geeks más acérrimos (me incluyo en tan ilustre [...] [...] superficial del tema, que puede producir un curioso efecto contradictorio (que no neoludita) sobre su desatino entre los geeks más acérrimos (me incluyo en tan ilustre [...]

]]> http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/02/ipad-elearning-educacio/comment-page-1/#comment-17081 3.0 insights: Windows phone 7, Mobile world congres en Barcelona y alternativas a Hulu | El caparazon Sun, 07 Feb 2010 10:45:20 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6431#comment-17081 [...] Aplicaciones más interactivas, participativas, potenciación del contenido móvil generado por el usuario, sinergias con la televisión, podrían ser, con los nuevos dispositivos como el nuevo teléfono de Microsoft – Windows, las novedades más destacadas. Un giro de los fabricantes de software hacia el hardware, debido probablemente a la tendencia a los servicios, más que a aplicaciones móviles. Empieza a ser importante, como destaca Vinton Cerf, la vieja lucha, la vieja utopía de los datos y APIs abiertos y la interoperabilidad entre plataformas (podemos verlo también en Ipad y Iprop y la web generativa) [...] [...] Aplicaciones más interactivas, participativas, potenciación del contenido móvil generado por el usuario, sinergias con la televisión, podrían ser, con los nuevos dispositivos como el nuevo teléfono de Microsoft – Windows, las novedades más destacadas. Un giro de los fabricantes de software hacia el hardware, debido probablemente a la tendencia a los servicios, más que a aplicaciones móviles. Empieza a ser importante, como destaca Vinton Cerf, la vieja lucha, la vieja utopía de los datos y APIs abiertos y la interoperabilidad entre plataformas (podemos verlo también en Ipad y Iprop y la web generativa) [...]

]]> http://www.dreig.eu/caparazon/2010/02/02/ipad-elearning-educacio/comment-page-1/#comment-17029 Fernando Bueno Tue, 02 Feb 2010 09:25:27 +0000 http://www.dreig.eu/caparazon/?p=6431#comment-17029 Me da que a fecha de hoy, todo esto no son más que pajas mentales para justificar el hecho de que el iPad no sea más que un hardware privativo, movido por un software privativo que generan un dispositivo de muy pocas prestaciones a un elevado precio. Me da que a fecha de hoy, todo esto no son más que pajas mentales para justificar el hecho de que el iPad no sea más que un hardware privativo, movido por un software privativo que generan un dispositivo de muy pocas prestaciones a un elevado precio.

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