Comments on: George Siemens: Conectivismo. El aprendizaje en 2020.

By: Conectivismo « e-colección

Conectivismo « e-colección — Sun, 21 Mar 2010 21:31:16 +0000

[...] apuntes más recientes sobre el Conectivismo, de Dolors reig, en George Siemens : Conectivismo. El aprendizaje en 2020. 43.373307 [...]

By: Saber

Saber — Wed, 03 Feb 2010 09:32:52 +0000

Post muy interesante, pero me quedo con una frase de los comentarios: “además del carácter abundante y caótico de la información hacen muy importante la tutoría.”

Creo que esa frase marca la realidad que vivimos hoy en día. Tenemos acceso a más contenidos que nunca, pero hay que darse cuenta de que con eso no es suficiente, necesitamos a alguien que nos guíe.

By: Paola Dellepiane

Paola Dellepiane — Fri, 20 Nov 2009 11:26:03 +0000

Interesantísimo post y con muchísima información para continuar investigando.
En cuento al proyecto con estudiantes Universitarios que mencionas, yo estoy en una universidad privada argentina, y quizás podamos colaborar y/o participar para enriquecer el proyecto.
Dejo mi mail laboral Dolors pdellepiane@uade.edu.ar por si consideras esto viable.
Gracias por compartir tanto conocimiento!

By: minipunk

minipunk — Wed, 18 Nov 2009 21:00:31 +0000

Interesante artículo a la per que realista, estoy muy de acuerdo en que todo apunta en ese sentido.
Soy un claro ejemplo vivo de tu post.
Hace años, saliamos de las obras y nos reuniamos en bares o cafeterias, cenabamos y veiamos una película.
La información llegaba en los 15 minutos del bocadillo y edurante el café de la comida a traves del periódico o el telediario (Siempre que no hubiese mucha gente en el bar o lo estuviese leyendo otra persona).
Actualmente no voy a los bares, salgo de la obra y en casa me conecto a internet, a través de twitter o de mis lectores de RSS accedo a más información de la que puedo absorver.
Realizo pequeños estudios por mi cuenta utilizando como fuente la wikipedia y he realizado multitud de tutoriales online.

By: dolors reig

dolors reig — Wed, 18 Nov 2009 14:04:59 +0000

exacto. Todos estos desarrollos requieren un nivel de competencias tecnológicas “duras” (dominio tecnologías) y “blandas” (e-competencies en un sentido amplio), que no todos los participantes tienen todavía.

Eso, además del carácter abundante y caótico de la información hacen muy importante la tutoría.

By: Mariana

Mariana — Wed, 18 Nov 2009 14:00:45 +0000

Gracias por la aclaración! Los modelos freemium me parecen muy interesantes y creo que cada vez tienen más sentido. No solamente el pago por acreditación, también una tutoría personalizada creo que es un buen motivo para pagar, sin impedir que los usuarios accedan a contenidos gratuitos y sin vallas.

By: dolors reig

dolors reig — Wed, 18 Nov 2009 13:56:27 +0000

Me refería a lo que Anderson explica como modelos Freemium, tipo Skype, que ofrece algunos servicios gratis para darse a conocer y cobra por otros. En los MOOCs podías obtener, pagando, acreditación oficial. Es un modelo más completo, que ofrece mayor valor que el modelo Microsoft, como los Mooc ofrece más valor que, meramente, los contenidos OCW.

Un saludo

By: Mariana

Mariana — Wed, 18 Nov 2009 13:47:21 +0000

Dolors: ¿a qué denominas “Modelo Skype”? ¿Educación “en vivo”? ¿Una apuesta mayor por lo sincrónico?