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	<title>Comments on: Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria?</title>
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	<description>Tecnologías, ICT4D, psicología social, social media, aprendizaje, tendencias web</description>
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		<title>By: El caparazón &#187; Minería de datos para un aprendizaje (social) más efectivo</title>
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		<dc:creator>El caparazón &#187; Minería de datos para un aprendizaje (social) más efectivo</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Aug 2011 15:15:52 +0000</pubDate>
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		<description>[...] sabéis de las posibilidades del Aprendizaje social abierto en la web del que tanto hemos hablado aquí. Una entrevista reciente a George Siemens definía el escenario que creo ideal como de cursos [...]</description>
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		<title>By: Lecturas que recomiendo&#8230;.. &#124; Estrategias Competitivas para Emprendedores, Empresas e Inversores</title>
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		<dc:creator>Lecturas que recomiendo&#8230;.. &#124; Estrategias Competitivas para Emprendedores, Empresas e Inversores</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 10 Jul 2011 20:58:23 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria? (via feedly) [...]</description>
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		<title>By: Lecturas que recomiendo&#8230;.. &#124; SerCompetitivos.Com</title>
		<link>http://www.dreig.eu/caparazon/2009/08/15/educacion-abierta-educacion-libre-open-social-learning/comment-page-1/#comment-17999</link>
		<dc:creator>Lecturas que recomiendo&#8230;.. &#124; SerCompetitivos.Com</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 May 2010 14:30:01 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria? (via feedly) [...]</description>
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		<title>By: La sociedad desescolarizada &#171; la colectiva lab</title>
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		<dc:creator>La sociedad desescolarizada &#171; la colectiva lab</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 19 Apr 2010 22:19:05 +0000</pubDate>
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		<description>[...] planteadas desde las mismas instituciones académicos, como en el caso de propuestas de Open Social Learning [...]</description>
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		<title>By: francisdeusa (Francis Deusa Ibanco)</title>
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		<dc:creator>francisdeusa (Francis Deusa Ibanco)</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Mar 2010 11:45:34 +0000</pubDate>
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		<description>Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria? http://tinyurl.com/yd59yxg</description>
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		<title>By: Educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria?, Dolores Reig &#171; MicroJuanan</title>
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		<dc:creator>Educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria?, Dolores Reig &#171; MicroJuanan</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 Sep 2009 21:33:59 +0000</pubDate>
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		<description>[...] via Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria? » El caparazon. [...]</description>
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		<title>By: Escuela 2.0: la herramienta debería ser lo de menos : Blogografia</title>
		<link>http://www.dreig.eu/caparazon/2009/08/15/educacion-abierta-educacion-libre-open-social-learning/comment-page-1/#comment-14112</link>
		<dc:creator>Escuela 2.0: la herramienta debería ser lo de menos : Blogografia</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 10:21:47 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Dreig sobre &#8220;Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria?&#8221;. Temas que trata frecuentemente en su blog. [...]</description>
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		<title>By: los sueños de la razón / El semanal de anotaciones, sólo, sin tuitada (verano 2009, 9º domingo)</title>
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		<dc:creator>los sueños de la razón / El semanal de anotaciones, sólo, sin tuitada (verano 2009, 9º domingo)</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 16 Aug 2009 18:37:26 +0000</pubDate>
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		<description>[...] la vista, que la educación tiene que ser otra cosa, algo más como lo que describe Dolors en Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria?. Será mayoritaria quizá, lo que no parece es que vaya a ser la oficial. Oficiales son los [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] la vista, que la educación tiene que ser otra cosa, algo más como lo que describe Dolors en Open social Learning, educación abierta, ¿camino de ser mayoritaria?. Será mayoritaria quizá, lo que no parece es que vaya a ser la oficial. Oficiales son los [...]</p>
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