Construcción colaborativa también de la realidad aumentada (o la web 3.0 social)
dolors reig | Friday, June 26th, 2009 | 14 Comentarios »No explotadas aún todas las posibilidades de los códigos QR, a partir del desarrollo de cosas como la geolocalización, los anchos de banda, la tecnología móvil y las APIs abiertas, empresas com TONCHIDOT, que presentaba el tema que os traslado esta misma madrugada, han creado un mecanismo de etiquetado colaborativo, ya no de los contenidos en la web sinó de lo que bien definen en RWW como “Realidad aumentada” (embodiment, ubicuidad, mashup, serían conceptos relacionados y propios de la tercera década de la web)
La idea es la creación de capas (layers) de datos por encima del mundo real.
Y pertenecía a esta categoría Layar, que reporta a través de dispositivos móviles (en este caso para dispositivos con Android, como el HTC), información estática sobre las cosas.
Tenéis en estas entradas anteriores sobre la web de las cosas algunos otros ejemplos, pero la novedad hoy, lo que todavía no habíamos visto y entusiasmaba a los asistentes del Techcrunch 50 (Tim 0′ Reilly entre ellos) hace pocos días, es su integración con el concepto de folcsonomía (la construcción popular de conocimiento).
La cámara Sekai (“La cámara del mundo” en Japonés), de momento para iPhone, constituye una interface que aumenta la información, el conocimiento que es capaz de transmitirnos el mundo real. Pero a la vez parecen dar un paso más allá e incorpora aquello que muchos echamos de menos para la web 3.0: el componente interactivo, social, de construcción colaborativa de conocimiento. No sólo devuelve información sobre lo que “ve” sino que nos permite aportar, describir etiquetas que aumentarán la potencia del sistema:
Las utilidades que adivinamos desde el ámbito del e-learning, o mejor, del móvil learning (gracias, @jmosteiro, por la referencia), desde la perspectiva del Aprendizaje Informal Significativo, de la potencia de la vivencia, del juego, de la simulación, para proporcionarnos experiencias de aprendizaje que nos impacten, de aquello que ya empieza a denominarse como Educación Expandida, son infinitas.
Lo veremos pronto, sin duda.
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Me recordó aquella charla de TED… voy a buscarla…
.
“Pattie Maes demos the Sixth Sense” subtitulada al español, claro
El problema que veo a estas tecnologías es su orientación claramente comercial, el “ruido” añadido, y la poca fiabilidad de ciertos “etiquetados”. Pero las objeciones no evitan el verlo como algo muy interesante. Saludos
Gracias por la referencia, Pedro. Publiqué sobre ello también en su momento.
Ninguna etiqueta es del todo correcta ni consensuada (para eso la realidad se construye socialmente) pero a veces ayudan a entender las cosas, tema que intento al máximo en este blog.
Un abrazo
Hola, Dreig. Impresionante.
Pero cada vez estoy más cerca de rendirme. Me explico…
Nuestra civilización nos hizo llegar a ver que nuestro mundo era más pequeño de lo que creíamos, que en una vida de las dimensiones de la que tiene ya hoy la del ser humano, éramos capaces de ver todo lo que quisiéramos o, al menos, de saber que existe casi todo lo que “deberíamos” ver… para elegir y sentirnos satisfechos. La trilogía salud-tiempo-dinero era el principal límite.
Pero no hace ni un año que este mundo-red forma parte del mío y la sensación de nuevo es que el universo vuelve a tener una parte de no-sé-que-no-sé enorme y literalmente inabarcable…
Veo este vídeo, veo tu mundo, veo cómo conectan en conversación los aprendices (http://blog.consultorartesano.com/2009/06/cronica-del-taller-de-aprendices-sobre-propiedad-intelectual.html), veo ayer mismo Google Wave, las miles de aplicaciones sobre Twitter, la proliferación de redes verticales, el poder de las búsquedas semánticas y de leer y usar los significados de las cosas…
Buff… no voy a llegar. Me siento “a la cola de la cadeneta” y no sé si aguantaré agarrado…
Así que… a lo mejor me limito a ir usando lo que me llegue, que bastante es… y acostumbrarme a que el paisaje que pasa por la ventanilla del tren tiene de nuevo muchos sitios que no conoceré…
Te parecerá extraño, Jesús, pero me has recordado una vieja sensación, que siempre contrasto con lo que estoy-estamos haciendo aquí. Vivo en un pueblo, con librerías pequeñitas que venden libros de texto y poco más. La primera vez que entré al FNAC sentí que había perdido el tren de la cultura.
No puedo tener ni abarcar todo lo que allí hay, entre otras cosas porque no puedo acceder a las valoraciones, resúmenes, que todos los lectores de libros del FNAC realizan.
Aquí el tema es distinto y mediante un sentido crítico que crece y se independiza con el tiempo de “quien” escribe qué cosa y se va objetivando en “cómo y qué” transmite, creo que consigo tenerlo todo controlado
Somos (la gran mayoría), comisarios digitales. Recogemos, recopilamos, remezclamos, creamos ocasionalmente nuevas cosas. Si no queremos imponer, si somos conscientes de ser un nodo más de la realidad, creo que estaremos construyendo algo grande.
En fin…no sé si me explico, pero ten claro que lo importante es el mindware, el cambio de mentalidad ante la sucesión infinita y muchas veces superflua de herramientas.
Eso va bien para el agobio….
Un abrazo
Quería dejar un comentario al respecto de un trol-twitteo que comentaba que en este artículo había copia y no se citaban las fuentes.
Existen 5 enlaces, a 5 fuentes y aclaraciones en el mismo. Enlazo incluso a la persona que me recomendaba el vídeo.
Hay bastante de creación propia, por otra parte, en él.
Sobre el auto enlace tiene dos funciones: explicar y defender mis contenidos de la copia.
Espero que no se repita la difamación e insto al personaje-trol en cuestión a que:
1. Lea mejor.
2. Si tiene algo que decir, lo haga de forma directa.
Hola Dreig, como siempre lo que pones es superinteresante. Te comento que aquí en Canarias, la Unidad de Docencia Virtual de la Universidad de la Laguna ya desarrolla aplicaciones de realidad aumentada y Danone por ejemplo tiene una aplicación que nos permite ver una animación del interior del cuerpo humano en nuestro propio cuerpo. @Carina220 es la directora y también habitual de Twitter. Me encanta el vídeo antropológicamente hablando (estos gringos y japoneses del Iphone son mucho) y además por lo que conlleva esto para cualquier área de comunicación. El futuro es visual y yo encantada de que sea así. Nosotros hemos formado el primer Cluster de Innovación Multimedia para la Sociedad de la Información en Canarias y trabajamos en proyectos de este tipo. Saludos y felicidades por tus contenidos. Sobre el troll-twitteo, decirte que ni caso, tienes un prestigio ganado a base de contenidos y además el Mashup es fundamental en la WEB 2.0 Besos
[...] http://www.dreig.eu/caparazon/2009/06/26/construccion-colaborativa-realidad-aumentada-o-la-web-3-0-s... – iPhone aplicación realidad aumentada para ir de compras [...]
[...] Reilly – el tecnólogo que acuñó el término de web 2.0 – entre ellos) hace pocos días, es su integración con el concepto de folcsonomía (la construcción popular de conocimiento). (Tomado del Blog de Dolors [...]
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[...] hablado de Construcción colaborativa de la realidad aumentada (o la web 3.0 social), de La web al cuadrado, de los problemas también “Aumentados” [...]
[...] de expresarnos de forma visual, cuando encontraba un post que inspiraba este: Hemos hablado de Construcción colaborativa de la realidad aumentada (o la web 3.0 social), de La web al cuadrado, de los problemas también “Aumentados” [...]
[...] la intersección de este con la Realidad Aumentada, como decíamos en Construcción colaborativa de la Realidad Aumentada, creo que están muchas de las claves del Futuro del e-learning y la [...]
[...] añadidos a la realidad. O la naturaleza en bits de la información que añadimos o consultamos (Construcción colaborativa también de la realidad aumentada, hace unos seis meses, hablaba sobre aplicaciones que permitían la interacción, el aporte activo [...]
[...] de aplicaciones más desvinculadas de marcas, “amateur”, de Realidad Aumentada. En e-learning llevamos meses observando las posibilidades de la Realidad Aumentada en lo que hemos llamado Pedagogía de la Imaginación. Añadir capas de información, de [...]