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	<title>Comments on: MOOCs: Formación abierta online, primera colaboración en La Brújula Verde</title>
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	<description>Tecnologías, ICT4D, psicología social, social media, aprendizaje, tendencias web</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Feb 2012 08:35:38 +0000</lastBuildDate>
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		<title>By: El caparazón &#187; Minería de datos para un aprendizaje (social) más efectivo</title>
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		<dc:creator>El caparazón &#187; Minería de datos para un aprendizaje (social) más efectivo</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 07 Aug 2011 15:06:30 +0000</pubDate>
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		<description>[...] aquí. Una entrevista reciente a George Siemens definía el escenario que creo ideal como de cursos abiertos y distribuidos (los famosos MOOCs) pero analíticas [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] aquí. Una entrevista reciente a George Siemens definía el escenario que creo ideal como de cursos abiertos y distribuidos (los famosos MOOCs) pero analíticas [...]</p>
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		<title>By: ELÍAS ÁLVAREZ BUENO</title>
		<link>http://www.dreig.eu/caparazon/2008/09/09/moocs-formacion-abierta-online-primera-colaboracion-en-la-brujula-verde/comment-page-1/#comment-15919</link>
		<dc:creator>ELÍAS ÁLVAREZ BUENO</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Dec 2009 14:19:49 +0000</pubDate>
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		<description>PREGUNTAS  A UN CONECTIVISTA
1.	¿Qué  vecindades, fronteras o coincidencias hay entre: 
-  conectivismo y robótica,
- inteligencia artificial y conectivismo, 
-redes neuronales y conectivismo,
- conectivismo y conexionismo,
- sinapsis cognitiva y  el nodo del mapa conceptual?.

2.	Como en/con el conectivismo uno viaja y viaja y viaja y viaja por internet, se le pierde el hilo con determinada información, ¿cuál es el método adecuado para recuperar la?.

3.	Cómo  la información disponible en internet  es  casi infinita, ¿cuál es el método para codificarla cuando se trata de un proceso de aprendizaje conectivista?

4.	Se encuentra con facilidad lo que afirma los defensores del conectivismo, pero  no encuentro lo que dicen los críticos del conectivismo; ¿dónde está y qué dicen?
Cordialmente 
Elías Álvarez Bueno</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>PREGUNTAS  A UN CONECTIVISTA<br />
1.	¿Qué  vecindades, fronteras o coincidencias hay entre:<br />
-  conectivismo y robótica,<br />
- inteligencia artificial y conectivismo,<br />
-redes neuronales y conectivismo,<br />
- conectivismo y conexionismo,<br />
- sinapsis cognitiva y  el nodo del mapa conceptual?.</p>
<p>2.	Como en/con el conectivismo uno viaja y viaja y viaja y viaja por internet, se le pierde el hilo con determinada información, ¿cuál es el método adecuado para recuperar la?.</p>
<p>3.	Cómo  la información disponible en internet  es  casi infinita, ¿cuál es el método para codificarla cuando se trata de un proceso de aprendizaje conectivista?</p>
<p>4.	Se encuentra con facilidad lo que afirma los defensores del conectivismo, pero  no encuentro lo que dicen los críticos del conectivismo; ¿dónde está y qué dicen?<br />
Cordialmente<br />
Elías Álvarez Bueno</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Trío de pasiones: Jetpack for learning de Mozilla &#124; El caparazon</title>
		<link>http://www.dreig.eu/caparazon/2008/09/09/moocs-formacion-abierta-online-primera-colaboracion-en-la-brujula-verde/comment-page-1/#comment-14430</link>
		<dc:creator>Trío de pasiones: Jetpack for learning de Mozilla &#124; El caparazon</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 13:18:07 +0000</pubDate>
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		<description>[...] que implica meses de formación online libre Facilitada por Mozilla, al más puro estilo 2.0 de los MOOCs y con ingredientes interesantes en el sentido que analizaba en Excelencia y free [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] que implica meses de formación online libre Facilitada por Mozilla, al más puro estilo 2.0 de los MOOCs y con ingredientes interesantes en el sentido que analizaba en Excelencia y free [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: Entornos personales de Aprendizaje, 7 de Julio en Barcelona: Compartim &#124; El caparazon</title>
		<link>http://www.dreig.eu/caparazon/2008/09/09/moocs-formacion-abierta-online-primera-colaboracion-en-la-brujula-verde/comment-page-1/#comment-13440</link>
		<dc:creator>Entornos personales de Aprendizaje, 7 de Julio en Barcelona: Compartim &#124; El caparazon</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jun 2009 09:33:09 +0000</pubDate>
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		<description>[...] experto internacional en la conceptualitzación del elearning 2.0 y co-responsable del primer MOOC (curso masivo y abierto online) sobre [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] experto internacional en la conceptualitzación del elearning 2.0 y co-responsable del primer MOOC (curso masivo y abierto online) sobre [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>By: El Próximo Viaje &#187; Blog Archive &#187; Hoy estuve por &#8230;</title>
		<link>http://www.dreig.eu/caparazon/2008/09/09/moocs-formacion-abierta-online-primera-colaboracion-en-la-brujula-verde/comment-page-1/#comment-8596</link>
		<dc:creator>El Próximo Viaje &#187; Blog Archive &#187; Hoy estuve por &#8230;</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Sep 2008 15:47:03 +0000</pubDate>
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		<description>[...] lo tanto, me dí un paseo por su Caparazón donde me detuve aprendiendo cómo funcionan los [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] lo tanto, me dí un paseo por su Caparazón donde me detuve aprendiendo cómo funcionan los [...]</p>
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